本书为“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)《数学基础模块(下册)》的修订版。根据教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)编写，并遵照党的二十大精神进行修订。本教材的主要内容包括指数函数与对数函数、直线与圆的方程、简单几何体、概率与统计初步4章。内容编排上，遵循中职学生的认知特点，注重情境创设，问题引领，循序渐进地引导学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备发现问题、提出问题、分析问题和解决问题

《语文基础模块上册》依据《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》，由教育部组织编写。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向和价值导向，落实立德树人根本任务，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，聚焦语文学科核心素养，强化语文综合实践，突出职业教育特色，反映时代要求，符合中职培养目标、学制特点和学生身心发展规律。本书按专题组织课程内容，以“语文素养”和“人文主题”两条线索相结合的方式编排内容，突出学科认知及学生个人生活

现在基础教育改革的突破口在于满足学生的个性化学习需要，具体表现为在课堂普及使用微课，这就意味着制作微课是中小学教师必须掌握的教学技术。《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》图文并茂，理论与实践相结合，详细介绍了微课制作的理论基础知识、制作技术及其技巧，书中实例均选自中小学各学科的典型内容。
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》可作为高等院校相关专业微课制作课程的教材，也可作为各级教育部门的培训参考用书，还可作为中小学教师提升教育技术的自学用书。

在人的一生中，职业活动及由此而来的事业进步、财富获取等，无疑占据重要地位。大学生面临毕业将到何处寻找什么样的工作，工资薪酬能达到多少，未来职位与薪酬上升的空间怎样，与之连带的职业兴趣取向、职业定位与目标、职业选择与进展等，都是今天市场经济环境下的人们密切关注的热点话题，都需要在大学校园阶段就给予极大关注和筹划。因此，面向亿万莘莘学子的职业生涯规划与教育，理所当然地应进入今天大学教育的课堂，成为大学生进入社会前的一门必修课。
　　本书运用通俗易懂的语言、简洁的体例编排方式，向未来的国家公民、

本书围绕《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)及其系列专业验收规范，以《建筑工程资料管理规程》(JGJ/T185-2009)为依据，讲解了建筑工程资料的分类、归档、组卷、移交等内容，从建设单位、监理单位及施工单位视角出发，讲解了建筑工程资料的内容及填写要求。本书共分为6个单元，单元1为建筑工程资料管理概述，单元2为建设单位资料管理，单元3为监理资料管理，单元4为建筑工程施工资料管理，单元5为建筑施工安全资料管理，单元6为建设工程施工资料管理实训。

本书主要研究如下内容。
第一，对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的相关概念加以界定。
第二，对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的依据进行深入分析。
第三，运用实证调查方式对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的现状进行分析。
第四，提出了大学生坚定中国特色社会主义制度自信的培育路径。
第五，提出了大学生坚定中国特色社会主义制度自信的社会环境建构策略。

本书让北大百廿历史、环境风貌真实地”跃然纸上“, 让读者绘出自己心目中、理想中、回忆中的燕园。既能为青少年读者树立爱国情怀、奋斗理想, 又能让年长读者对北大、对祖国的深情在书中寻得寄托。本书是与北大党委宣传部的合作项目, 攒集北京大学校本部--燕园的经典七景: “博雅夕照”“未名春回”“书香翰墨”“百讲流光”“月映西门”“鸳跃石鱼”“校友桥影”的历史文化类立体涂色书, 以线稿展现北大文物, 以折纸结构突显北大建筑, 以文字介绍燕园历史, 邀请读者加以色彩, 照见自我心中对于这座神圣学府

本书由全国中学生物理竞赛委员会编写,除了收录有竞赛简介、竞赛章程、内容提要之外，还最新收录了2022年第39届全国中学生物理竞赛预赛、复赛、决赛试题及参考解答，以及第52届国际物理奥林匹克竞赛试题，第22届亚洲物理奥林匹克竞赛试题。本书图文并茂，清晰严谨，非常注重基本知识的拓展，使学生能够综合运用基础物理知识去联系实际、思索问题和解决问题。本书由全国中学生物理竞赛委员会编写，是中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会指定的参考书，写入了“全国中学生物理竞赛内容提要”。本书是准备参加2023年第40届

本书内容分为五个部分，首先对教育数字化转型、职业教育改革、终身学习、人工智能等与教师发展的关系进行了阐述；然后对职业教育教师教学能力及其发展的核心概念及相关理论进行了梳理；接着根据信息时代职业教育教师需要承担的四种角色提出了教师教学能力标准框架及其相应的评测工具；再从国家层面、学校层面及教师个人层面提出职业教育教师教学能力提升的具体行动方案；最后介绍了职业教育领域教师教学能力提升的典型案例。

自2019年起，国家档案局联合民政部先后在全国确定了两批39个试点地区，开展档案工作服务农村基层社会治理试点工作。试点开展以来，各试点地区克服疫情影响，在档案资源建设、档案利用服务、档案安全保障、工作管理体制等方面进行了有益探索和实践，取得了丰硕的成果，形成了许多各具特色的工作模式。
为进一步贯彻落实党中央、国务院关于乡村振兴重大战略部署，推进农村基层社会治理体系和治理能力现代化，充分发挥试点地区以点带面、示范引领的作用，我们选择了一批典型案例，以及各地制定的有关农业农村档案工作的指