《幼儿园游戏设计与指导/学前教育专业规划教材》共由9章构成：第1章主要探讨了游戏的本质与内涵、游戏与幼儿生活间的内在关联、幼儿游戏的特性与分类，并从幼儿游戏与幼儿园教育的关系出发，探讨了幼儿游戏的教育价值与意义。第2章介绍了国内外的儿童游戏基本理论，为运用游戏理论观察和解释儿童游戏活动奠定基础。第3章至第6章分别从幼儿园集体游戏活动、幼儿园活动区游戏活动、幼儿园户外游戏活动、幼儿园生活游戏活动出发，详细介绍了幼儿园四大游戏活动类型组织与指导的基本策略与方法。第7章探讨了玩具与游戏材料的选择与

《智能时代新媒体概论》是新媒体概论的 2.0版本。它汲取了近十年来同类教材的成功经验和优点，并有所创新和拓展，具有如下几大特色：第一，体系新颖。上篇从宏观上论述了新媒体从业者的理论素质；中、下两篇从新媒体形态和传播符号两个角度，介绍了新媒体从业者所需要的技能，从而重新建构了概论课程的知识体系。第二，范畴拓展。响应万物皆媒的到来，首次将新媒体划分为物质新媒体和信息新媒体两大类型，创造性地把物质新媒体纳入新媒体研究和教学的范畴，提出了“硬件转向”这一命题。第三，智能引领。智能时代的到来，成为新旧媒体

　　本书分为"理论篇"和"实践篇"两部分.理论篇主耍介绍家庭教育的基本概念、历史沿革、发展阶段，重点介绍家庭教育的理念、原则和基本方法:实践篇主要从认识孩子入手，介绍不同年龄段孩子的家庭教育、不同类型家庭的家庭教育和家长自身的教育问题，分析家庭教育、学校教育和社区教育的协作，探讨构建有效的中国家庭教育管理体制。

《教育何为？》原名《论我们教育机构的未来》，是尼采的一部早期著作，写于1872年，生前未出版。这是尼采唯仅有的一部谈教育的专著。哲学家、诗人尼采以故事手法，讲述了两个年轻的另类大学生，一个年老的哲学家和他的弟子——一位年轻教师，于一个美丽的黄昏，在莱茵河畔一处林中空地相遇的故事。双方由误会、冲突而至于相互理解和畅谈，谈话的内容围绕着教育，分别从学生、教师和哲学家的立场对德国教育现状进行了批判。尼采对当时初露端倪的现代文化和现代教育的批判，今天读来依然振聋发聩，启人深思。

本书结合当前大学生的就业形势，结合高职大学生的特点，以案例的方式进行分析，具体内容包括人事大学生就业、规划职业生涯、提升就业能力、准备求职面试、迈好职场第一步等。

《创新创业基础》从理论与实践的结合上阐述了创业精神和创业技能的主要内容，主要从培养学生的创业意识、创业心理以及创业技能的角度，运用简明易懂的理论，联系具体的案例进行讲述，提高学生的认识，转变观念。针对新创办企业的特点，本书结合具体经营策略和实际操作技术进行了详细而具体的介绍，目的在于为学生将来开办企业和从事企业管理工作奠定基础。
本书按照混合式学习的理念进行编写，采用项目化、任务式的结构设计，重视培养学生解决实际问题的能力，以期让教学模式得到实质性的创新，让创新创业基础教学课堂更加

《化茧成蝶 拥抱变化——大学生生涯发展与创新思维（学生用书）》专为学生编写，形式丰富多样，能够激发学生的学习兴趣。是一本集学生学习引导、同步训练实操为一体的体验式教材，教材以学情分析为基础，结合创新思维发展训练于始终，以行知合一为核心，促进学生的创新生涯发展能力与生涯自主管理能力。

全书共11 章，重点介绍Python 基本语法和内置对象的用法，以Python 为载体介绍了中学阶段常用的算法，以及数据可视化、科学计算可视化和人工智能方面的一些基础知识。书中设计了大量例题和代码，并配有相应的解析和注释。第1 章介绍Python 语言编程规范与代码优化建议，开发环境配置，扩展库安装，标准库与扩展库对象的导入和使用。第2 章介绍Python 基本数据类型、运算符与内置函数的用法，math、random、datetime 和turtle 等常用标准库的用法。第3 章介绍选择结构语法

　　《学前儿童游戏/教育学学前教育系列》由七章构成，内容包括：“儿童游戏的概念与本质属性”；“游戏、儿童学习与幼儿园课程”；“幼儿园的游戏活动”；“玩具及游戏材料的选择与设置”；“儿童游戏活动中的环境创设”；“儿童游戏活动的观察与评价”；“儿童民间游戏资源的开发与利用”。《学前儿童游戏/教育学学前教育系列》着重于学生实际操作能力的提高，在理论与实践内容的构成上注重实践内容的呈现。