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本书通过对象棋三个阶段的分析与总结，细化了各个重点，通过精选的例子为读者讲解实战技巧。主要内容分为开局实战技巧、中局实战技巧和残局实战技巧，突出各自特点，使读者在欣赏精彩实例的同时，提高自己在象棋博弈各阶段的技能。本书每个实战均配有二维码，同步视频进行演示与解说，使每步落子更加清晰，如同身在对局之中，更加真实，更具欣赏价值。对于广大象棋爱好者，相信这本书既会丰富您的实战经验，也会开拓您随棋应变的思路。

这是一本父亲如何教育孩子的书，全书从两个角度进行了思考，一是站在儿子的角度，怎么看待他的父亲对他的教育，一是站在自己做为父亲的角度，怎么看待和实施对儿子的教育。

全书以儿子的成长为主线，按不同时间段内孩子的生理和心理特征，该以怎样的教育内容为侧重，进行论述，其中融入作者从教多年的感悟，有事例，有经验，有一定的理论做基础，但更多的是教育过程中的失误和教训，也有一些好的建议，有一些对出现问题的深度分析。同时，穿插父亲教育作者的片段，相互碰撞、交织、映照，挖掘家庭教育中更深层次的问

本书探讨了由网络模因的生产和应用而产生的文化、经济和政治批判等案例，并从符号学和互文性角度分析出现这种现象的本质原因及其运行逻辑。研究表明，当今世界网络模因(包括图片、动图或视频)经常被以特定的方式进行再创混编，这一再创混编的过程结合了对流行文化的互文引用，并伴随着对人类经验中某些特征的戏谑或批判，引起了广泛传播，产生了特定的意义，引起了较大的网络模因代表了一种新的意义的建构方式，而其生产和传播的迅捷快速更凸显了其重要性。

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2024]72号)后同意安排出版。本书是一部集理论性、实践性和创新性于一体的职业教育课程混合教学设计专著，全书共分为七章，涵盖了职业教育混合教学改革的背景分析、研究现状综述、基本要素解析、现状问题梳理、教学设计模型构建、教学设计工具开发与应用研究以及疫情防控期间的混合教学模式探讨等多个方面。本书主要面向职业院校的教师、教学管理人员以及教育研究者。对于职业院校教师而言，本书可以帮助他们更好地理解职业教育课程混合教学的理念和方法，为他

这四、五年来，布局的理念已经出现了天翻地覆的变化。契机是2016年AI(阿尔法围棋)的横空出世。在此之后人类棋手对于布局的常识理解也瞬间改变。本书从这一观点开始入手，试图解答那么多流行了多年的布局“为什么如今不再出现”的原因。因此最近我对布局、定式等内容进行了研究。AI展示的新手有时候会令人情不自禁的感到钦佩、也有因为思路过于新颖而无法做出判断的变化图。书中会针对这些情况尽可能的做出简明的解说。内容包括：三连星、中国流、迷你中国流、星、无忧角、小林流、新小林流、无忧角、小目等流行布局衰

本书从这一观点开始入手，试图解答那么多流行了多年的布局“为什么如今不再出现”的原因。因此最近我对布局、定式等内容进行了研究。AI展示的新手有时候会令人情不自禁的感到钦佩、也有因为思路过于新颖而无法做出判断的变化图。书中会针对这些情况尽可能的做出简明的解说。内容包括：三连星、中国流、迷你中国流、星、无忧角、小林流、新小林流、无忧角、小目等流行布局衰退的原因；星位小飞守角、星位挂角拆边、星位小飞挂角、小飞进角、双飞燕、空角点三三、尖顶的禁忌解除、大飞挂、一间挂等常识的改变和新的价值观；以及

20232024中国数字出版产业年度报告 内容简介：本书为中国新闻出版研究院中国数字蓝皮书2023-2024年度的研究成果，延续了历年来的研究特点和内容。本书由主报告、分报告、专题报告、附录等四大部分组成。本报告采用数据实证分析与文本分析相结合的方式，运用产业组织经济理论着力从产业主体、产业行为、产业绩效等方面对数字出版产业进行了深入分析，同时，也对我国数字出版产业的环境加以阐析，以求对我国数字出版产业的脉动进行准确把握，为数字出版产业的规划和发展提供连续、可比的数据依据。

本书从四螺旋主体及其协同创新、影响科技成果转化的核心问题——信息不对称的解决途径，以及在双循环新发展格局构建中因势利导等角度提出在大众创业万众创新背景下促进科技成果转化的对策建议。在四螺旋方面，建议政、产、研、服四类创新主体各自发挥好促进科技成果转化的相关功能并通过科技服务机构这一支催化螺旋激发各主体协同创新合力，推动创新链产业链加速融合。在信息不对称方面，提出6条解决思路：优化科技成果第三方评价机制、加强企业技术需求的辅助辨识、开展规模化供需信息关联分析、探索先试用后付费的商业模式、