本书是作者在民生保障研究领域的第三部专著，不仅在内容上与她的首BU著作《从缺位到归位中国转型期社会保险中的政府责任》形成了互补，而且在观点上对其第二部专著《政府与民间组织的合作基于残障人士社会保障发展模式研究》进行了拓展和深化。

本书在系统分析风险流转规律的基础上，重点探讨了筑底生命的红十字事业、筑底生活的慈善事业、筑底融合的残障事业、筑底幸福的女性保障事业和筑底未来的儿童保障事业的现实困境与未来方向，旨在为共同富裕这座大厦构建一个坚固而富有弹性的底座，确保生理性弱势群体在不

教师实践性知识的建构受到教师生活史的影响，而教师生活史则是教师在一定的文化和社会情景中私人与专业生活的全部历程，它涉及教师生平所经历的一切体验。其中的关键环节源自个体生活史的教师自我的建构。本书即是对教师生活史的研究，反映了教师生活在时间流中的丰富样态。本书适合从事教育研究、生涯发展研究、教师职业心理咨询等相关专业的研究者学习借鉴，也可供对此感兴趣的教师阅读。

在孩子成长的道路上，目标感的培养是至关重要的。它不仅关乎孩子的学业成绩，更影响着孩子的心理健康、人生方向和未来发展。本书旨在帮助家长更好地引导孩子建立目标感，让孩子在成长的道路上更加自觉、主动。

在亲子沟通中，父母温暖而坚定的话语，可以带给孩子信心和勇气，促进亲子之间尊重和信任关系的构建。 本书从亲子之间的表扬和批评话术入手，列举了诸多表扬和批评的实例，并给出了有效的沟通话术模板，希望能帮助父母发现亲子沟通中存在的问题，并利用有效的沟通话术，来提高亲子沟通的效率。

本书围绕红色文化、高校思想政治教育的相关概念，红色文化的历史发展及蕴含的思想政治教育理念，以及融入高校思想政治教育的重要性、路径及保障机制等展开论述，进一步研究红色文化与思想政治教育的关系，探究红色文化融入高校思想政治教育现状及存在的问题，分析红色文化融入高校思想政治教育的必要性、可行性等问题，以期调动红色文化中的思想政治教育因子，将其更好地融入思想政治教育，培养全面发展的高素质人才。

本书以研究生思想政治教育问题论要为核心命题，运用教育学、心理学等多学科研究方法，依循“厘清核心概念-进行国际比较-反观现实情况-提出启示策略”的研究思路，将本土研究与国际比较相结合、理论推演与实证调查相结合，紧紧围绕“何为研究生思想政治教育要点问题？”“加强研究生思想政治教育何以紧迫？”“研究生思想政治教育何以可能？”这三个核心问题展开创造性研究，形成一系列创新成果，对于推动研究生教育学理论的丰富与发展、创新与升华，实现新时代研究生思想政治教育改革创新、实践突破，支撑整个中国特色研究生

很多人有个普遍的认知误区需要纠正——那就是“学习时间越长，学习得越多”。事实上，长时间连续学习不仅可能效率低下，还可能对身心健康造成不利影响。本书从劳逸结合的角度，讲解如何高效学习。全书包括5章，分别是第1章“劳逸结合：休息比你想的更重要”；第2章“有效睡眠：大脑清理与信息巩固”；第3章“学好睡好：学业提升与睡眠质量”；第4章“学习技巧：睡前这样学习效率更高”；第5章“间歇休息：白天困了怎么办”。学习确实需要时间的积累，但需要的是“有效学习时间”的积累。有效学习，看重的是学习的质量而非数量。短时

本书是列维-斯特劳斯1941-1947年在纽约生活期间发表在部分期刊等媒体上的文章的集合（共17篇）。
1941年—1947年对列维-斯特劳斯而言是学术生涯的重要积累时期，他当时尚未在人类学界广为人知，仅是一位流亡海外的年轻民族学家。通过学习英语、在纽约公共图书馆系统地阅读人类学文献、深入观察美国的社会、文化和政治环境，他为自己的学术工作做了深厚的积累，梳理了他对于多种理论传统的看法，为之后的学术成就打下坚实的基础。

我们要培养的是孩子的抗逆力，而不是一味地对孩子进行挫折教育。如果孩子在成长的过程中经历的挫败感太多，就会在心里产生对失败的习得性无助和认同感，最终导致厌学、沉溺于各种成瘾等自我放弃行为，因此不要再对孩子进行挫败打击了，而应从积极的方面去引导、鼓励和培养孩子的抗逆力，这样才能达成正强化的效果。
积极心理学的相关研究发现，有六项积极的品格优势与抗逆力呈正相关，分别是乐观、希望、活力、毅力、幽默、感恩。
·乐观：保持快乐的情绪，相信总会有好事发生；
·希望：即使面对不顺心的事，

作为一种社会技术形态，新媒介已经全面嵌入现代社会生活之中，深刻影响着政治、文化等各个领域。因此，认识并合理解释数字世界的复杂性问题比以往任何时候都显得更为紧迫和重要。
尤金妮娜·希尔佩拉的《理解新媒介》这本著作提供了对于当代媒介形式令人钦佩、思路清晰和引人入胜的分析，研究内容跨越社会、政治和文化不同场域，阐明了新媒介的动力学机制，同时巧妙地规避了这一研究领域中现存的许多缺陷——过分夸大、观点模糊、立场偏颇以及缺乏经验基础。她激发读者重新思考熟悉的现象，综合多重理论观点，并发挥自身想象力对