本书中, 派克博士出色地结合了传统心理学和精神洞察力, 分享了他对爱的本质的想法, 如何成为自己, 如何成为一个更称职的父母, 以及如何让我们在社会生活中体现出意义和价值, 等等。在派克博士的倾情分享下, 《少有人走的路》系列将帮助你在通往人生智慧和圆满的道路上一路前行。

本书以法国作家阿尔贝·加缪为研究对象，以其《反抗的人》中的“南方思想”理论作为切入点，通过“团结”和“尺度”两个维度对加缪的生平、思想和作品进行分析和解读，重新构建阅读加缪作品的逻辑理路。“团结”和“尺度”作为加缪“南方思想”的两个重要维度，从两个方向贯穿并且构建了加缪全部思想的精髓，汇集且落脚于“南方思想”理论中，提示出加缪的思想精义在于如何通过“团结”和“尺度”两个准则来约束人的行为，从而进一步维持人的本真价值。

本书追溯了“无所事事”的丰富内涵, 它的价值和魅力, 并设想了一种新的生活方式和未来社会模式: 基于和解与和平, 消除孤立、分裂与疏远, 所有人类, 与动物、植物、石头、星、云生活在同一个“共同体”里。

本书以海德格尔前后期思想的断裂问题为切入点，明确美学在后期海德格尔哲学中的地位和作用。具体论述了美学在海德格尔前后期思想中地位与作用的实际变化及其带来的理论后果。并以美学在哲学中地位和作用的变化为线索，研究海德格尔从前期具有生存唯我性色彩的此在生存论到后期带有审美主义倾向的本有存在论的转向问题。本书试图补充和完善当前学界对海德格尔后期存在论审美主义倾向的研究，对海德格尔后期美学思想进行系统的研究。

本书得以完全抛开主流德语论述的精神抱负以及包袱，按主题编排，条分缕析赫尔德的社会政治思想，同时顾及赫尔德所处的思想背景及其对后世继承者的影响，还原出一幅更真切的赫尔德形象。赫尔德与启蒙的关系更近，思想的流动性和调和性也更强，因此，斯拉夫政治思想中的赫尔德才是近乎原貌的——这话或许最好地点明了全书的题旨。

与人沟通，表达自己，看书学习……都应该掌握的一种能力，那就是概括力。概括力是生存能力的基本，也是人与人交流时的必要条件。如果能够准确地理解对方的意图，并将自己的想法精准地传达给对方，事情的进展就会变得顺利，也更容易达成自己的目的。成功者的关键就是抓住本质的能力，能够拥有概括力逐渐成为在社会上生存的重要力量。日本沟通大师、畅销书作家斋藤孝将概括力定义为准确地、尽可能简单地把握本质的能力，并为读者详细介绍了获得超级概括力的方法，以及如何进行概括力训练。

本书从工作和生活两方面对目前流行的闭环思维进行深入解读，阐述闭环思维在工作和生活中的特征、表现、影响和作用，然后在此基础上，帮助读者建立起对闭环思维的正确认知，并进一步掌握运用闭环思维的方法，使其帮助提高我们做事的成功几率，让我们的生活更和谐、工作更顺利。本书从工作和生活两方面对目前流行的闭环思维进行深入解读，阐述闭环思维在工作和生活中的特征、表现、影响和作用，然后在此基础上，帮助读者建立起对闭环思维的正确认知，并进一步掌握运用闭环思维的方法，使其帮助提高我们做事的成功几率，让人们的生

本书是作者水木然的一本内于思维逻辑和认知分析的书。在书中, 作者分别从规律、商业、思维、人性等方面用不同的篇章进行了相应的阐述。在书中, 他认为, 只有让人认识到事物的本质、认识到管理的本质、认识到企业的本质, 以及只有掌握了规律的人, 才能在各个方面获得主动权, 从而获得机遇, 获得理想的生活。因此, 在书中作者多次提出, 一个人如果想成功, 最关键的就是, 在生活工作的方方面面不断地去提升自己的认知层次、思维模式。

本书从创新思维与创新方法教育出发，将40条发明原理作为教学主线贯穿于全书各章，主要章节内容包括TRIZ基础、发明问题的传统方法、创新思维技法、批判性思维方法、系统分析方法、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、S曲线与技术系统进化法则、物场分析与标准解、科学效应与知识库应用、用TRIZ解决发明问题、颠覆性创新与突破性创新。各章节均精心安排了课前阅读“创意无限”课后“习题”和“实验与思考”等模块，实操性强。本书面向应用型高等院校各个专业的学生，是有关创新思维与技术创新方法的一本理论与实践相结合的

本书于1928年首次出版, 后成为畅销书, 不少读者认为“这本书为我而写”, 为自我赋予了精神力量, 是一本追寻人文教育的好书。关于“我是谁”“如何了解自己并适应这个世界”, 是无数人一生追问的问题。在一定意义上, 每个人的人生不过是与自己对话, 深入思考并了解自己的一段“向内”的旅程。本书让读者认识到惰性、对他人的过度依赖、鉴赏力不足和性格缺点比先天智力不足更容易造成心灵缺陷。