他是一个复杂的人，有激情时的高声放歌，亦有低沉时的浅声轻吟……
他是一个行路之人，密州黄州的超然物外，杭州儋州的躬身入世……
用一本辞典，80余个词条，多核心书写东坡的传奇轨迹。
从浩如烟海的文献中提取苏轼的人生大事件，在64年的人生经历中点出东坡的传奇所在。
成长、文气、超然、入世，每一个词条展现一个别样的苏轼。

《品味东坡》是实施四川历史名人文化传承创新工程领导小组办公室主办的名人大讲堂“苏东坡季”的文艺评论、专访合集。收录的文章，都已在川观新闻上发布。全书共分四个部分：“读·东坡”（阅读苏东坡书单评论）、“观·东坡”（“四川造”纪录片《千古风范苏东坡》评论）、“赏·东坡”（话剧《苏东坡》评论）、“品·东坡”（阿来、李舫、祝勇等名家谈苏东坡）。本书稿全方位、立体向读者呈现多元的苏东坡、鲜活的苏东坡。更有利于向大众传播东坡精神、“三苏”文化，对于树立文化自信具有积极意义。

提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政金课，这既是启动思想政治理论课改革，实施05方案的初衷和目的，也是党和国家对思想政治理论课教师提出的目标和任务。本书汇集了近年来我们承担的多个省部级和校级课题研究成果，以及取得的多个省部级和校级的优秀教学成果，均是实践探索的经验总结。主要包括：有关中国近现代史纲要课程教学改革的理论研究、现状调研报告、具有创新性的教学模式，以及提升课堂教学质量和实践教学活动等一系列行之有效的方法、手段。

西格蒙德·弗洛伊德（1856—1939）是迄今为止最有影响力的精神分析学家。他的精神分析思想对心理学、文学、艺术乃至日常生活均产生重要影响。纵观弗洛伊德的一生，他的思想在不断发展、演变与更新，呈现出复杂性和发展性的特点。清晰呈现弗洛伊德的思想并非易事。本书作者史蒂文斯做到了这一点。
本书采用人物传记的写作方法，以独到的文笔，简短的篇幅，清晰呈现弗洛伊德的一生、弗洛伊德的精神分析思想及其当代启示，书中视角独特的见解能引发人们对精神生活本质的思考。本书文笔优美，观点独到，是一本了解弗洛伊德精神

本选题是“心灵塑造者：心理学大师及其影响”丛书（8册）之一。该系列丛书由英国理查德·史蒂文斯（Richard Stevens）担任丛书主编 , 由南京师范大学郭本禹教授和河北师范大学阎书昌教授担任译丛主编，选取对人类思想有重大影响的8位思想家，包括：弗洛姆（已出版）、达尔文（已出版）、弗洛伊德（已出版）、凯利、斯金纳、米尔格拉姆、埃里克森和艾森克，对这8位思想家的思想进行权威阐述。乔治?凯利是20世纪最重要的人格理论家之一。本书采用人物传记的写法，结合凯利的个人经历和著作，呈现凯利的思想并对其进

本书展示了在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，来自城市和农村基层的江苏开放大学优秀学员在城市基层治理和全面推进乡村振兴方面的实践成果，从党建、民生、应急管理、产业兴旺、生态文明、司法综治和网格化治理七个方面进行了梳理，总结提炼学员基层工作的成功经验和创新探索，并围绕城市基层治理和全面推进乡村振兴中的重点难点进行学术探讨，是江苏开放大学优秀学员扎根江苏大地，将理论知识运用于基层工作实践的集中体现，也是江苏开放大学行政管理和公共事业管理专业教育的成果展示

这是一部有关计算机科学和人工智能之父艾伦?图灵的科普佳作，它生动地介绍了图灵的生平，以通俗易懂的语言展现了图灵在计算机科学、数理逻辑、密码学、人工智能、人工生命、认知科学、机械化数学等诸多领域的杰出成就，其中不乏一些高屋建瓴的思想。例如，作为通用计算模型的图灵机、对判定问题的否证、机器学习的本质、形态发生的动力学解释等。
本书内容细致严谨，从多个视角为我们描述了真实而立体的图灵，可作为研究计算历史的重要参考文献。图灵对国家的无私奉献、对强人工智能的期待、对人性的理解、对苦难的忍受，都值得我

1911年，美国地质学家罗林·钱伯林（Rollin T. Chamberlin）在《国家地理》杂志上刊发的都江堰小镇上戏台与相机相遇照片，让历史上西方与东方在镜头里互视。本书以此为切入点，整体回溯了《国家地理》杂志一百多年来有关中国的报道，聚焦不同历史阶段的人文故事与地理景观，为跨越百年的无声文字与影像赋予多重审读视角。全书重点放在“西南一隅”，梳理了关涉西南形象的四重主题，涵盖植物地理、道路交通、生态文明与民族文化等，运用了跨文化与文学人类学的研究方法，反思文化书写中的多重面纱，从不

本书立足于推动高校思政课创新性发展的现实诉求，从传承发展中华优秀传统伦理文化的视域出发，详细分析了中华优秀传统伦理文化融入高校思政课的时代价值，并通过对现实境遇的分析，揭示了中华优秀传统伦理文化融入高校思政课的可行性和必要性，并对中华优秀传统伦理文化融入高校思政课所应坚持的基本原则、遵循的主要思路和核心要义进行了思考。在此基础上，尝试在“社会主义核心价值观培育”“以文化人与以文育人”“以德治国与中国之治”“和谐社会发展与建构人类命运共同体”四个方面进行教学案例的探索，最终凝练出将中华优

本书论述了卢旺达19世纪到21世纪的历史发展，尤其侧重于1994年卢旺达大屠杀前后的历史。本书是当代研究卢旺达历史与大屠杀研究的经典之作，先后出了7版。 本书主要内容及章节为：卢旺达社会与殖民统治对其影响：文化神话的形成（1894—1959），胡图人共和国（1959-1990），内战与外部干预（1990年10月-1991年7月），迈向民主（1991年7月-1992年6月），阿鲁沙和平协定（1992年6月-1993年8月），屠杀纪（1993年8月4日-1994年4月6日），大屠杀与新战（1994年