本书试图探索三个问题：协作学习的本质是什么？协作学习过程遵循什么样的核心机制和规律？在遵循协作学习基本规律的基础上，如何促进协作学习更有效地发生？对于第一个问题“协作学习的本质是什么”，本书尝试阐述的观点为：协作学习是一种在社会认知互动的基础上发生的学习，它彰显了人类学习的特性——社会属性。对于第二个问题“协作学习过程遵循什么样的核心机制和规律”，本书尝试阐述的观点为：在协作学习过程中，学习者一方面通过与同伴的互动不断内省，反向促进自身的认知加工和完善，实现对学习内容的迭代性概念转变；

今天，区块链技术正无声地在各个领域发挥着重要作用，为多个产业的变革积蓄力量。具体到传媒行业，区块链能做什么、正在做什么、有哪些前沿和创新的方向？未来的传媒，将如何应用区块链技术的基本点，来实现新的愿景？本书结合区块链的几个主要创新要素，囊括了各类传统传媒和新媒体的区块链挑战及其机遇，紧紧围绕大众传媒领域和区块链可能发生的关联进行阐述，并提供多个传媒业的具体区块链创业案例以供参考。希冀可以为读者带来区块链和传媒融合的风向标。

本书以马克思主义理论为指导，聚焦新时代高校思政课“八个相统一"规律，阐释了新时代高校思政课建设“八个相统一”规律的理路架构，并对新时代高校思政课建设“八个相统一”规律在实际工作中的理论内涵和内在机理进行深入探究。在此基础上，围绕新时代高校思政课高质量发展以“八个相统一”规律为指导拓展了实践路径研究。本书坚持理论与实践相结合，聚焦思想政治教育学科的基础理论研究，旨在为新时代思想政治教育内涵式发展提供有力借鉴。

本书以人物小传的形式，展现中国普通高校平凡教师的风采，弘扬优良师德师风，并呈现出一所大学的精神气质。一所大学的精神气质，是该校生命力的重要体现。精神气质的凝练与形成，需要时间的沉淀，精神气质的传承与发展，最重要的载体是人。位居中国西南一隅的西南科技大学，在近70年的办学历程中，形成了“艰苦奋斗、拼搏创新”的西南科大精神。它以强大的民族精神和爱国情怀为内在动力张扬并蕴含着时代精神的理念与境界。本书精选该校31位优秀教师的感人事迹从教学、科研、管理、改革等诸多方面，生动诠释了在历史长河中，

本书以新时代高职教育高质量发展路径的探索与实证研究为主线，基于职教数字化、产教融合的政策背景，研究通过构建高校学生党员发展质量的综合评价指标体系、构建高职院校学生岗位实习安全事故预警模型、产业结构与岗位人才需求预测分析等加快人才培养模式的创新，加强产业需求侧和人才供给侧的契合程度，并产生可推广、可示范的高职教育高质量发展路径。

本书是一部全面探讨中国古典文献学理论和实践的学术著作。全书从中国古典文献学的发展历史入手，系统梳理了这一学科的起源与演变，详细介绍了从先秦到近现代的文献学家及其重要贡献。通过对不同时期、不同学派的文献学理论和方法的分析，揭示了中国古典文献学在学术史上的重要地位和独特价值。本书还特别关注古典文献在现代学术研究中的应用，探讨了古典文献与其他学科之间的跨学科研究。通过具体案例，作者展示了如何运用文献学的方法和理论来解读历史、文学、哲学等领域的古代文献，揭示了这些文献中蕴含的丰富文化内涵和学术

本书系研究中学历史课教学的学术著作。主要内容写的是初中历史学科教学与党校教学中的学生的家国情怀培养。结构上本书由家国情怀的基本内涵入手，详细介绍家国情怀的不同层面，接着写了爱国主义的历史传承，回顾历史上的爱国主义运动和英雄事迹。再然后写了追溯并分析了家国情怀的发展历程以及家国情怀培养的重要价值与意义，最后阐述了家国情怀融入实践教学的路径方法，分享了一些具体的方法和策略等，介绍了如何在实践教学中融入家国情怀的培养。对于现代教育中青少年的家国情怀培养具有指导作用。

在国家实施重大区域发展战略的新时代背景下，建设高等教育强区域是高等教育强国的重要组成部分。长江三角洲地区作为我国重要的“极化增长区域”，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中处于举足轻重的战略地位。当前，在长三角区域一体化进程中，区域高等教育一体化发展研究也掀起了一股新热潮。本书采用文献分析法、访谈法、问卷法和统计分析法等研究方法，对长三角区域高等教育一体化发展的理论基础、政策依据、实践历程、动力机制、实践困境及推进策略等问题展开分析，力图从全面、立体的视角对“一体化”之远景与近为进行

本书为学术专著。大学生志愿者不仅是精彩纷呈的高校活动中的一道靓丽风景线，也逐渐在城市街头和乡村社区的基层治理中发挥着不可替代的促进作用。本书立足当下四川大学学生深入社区开展特色志愿服务的鲜活案例，阐释当代大学生融入社会治理的源起与背景、机遇与挑战，深刻挖掘大学生志愿服务与社会治理创新的关联逻辑，凝练总结大学生志愿服务在国情、社情、民情中的优化路径，以期推动大学生志愿服务这一实践层面的高等教育形式从表象走向深入。