本书是一本研究泰国文化的论文集。本书是四川省泰国研究中心《泰国研究论丛》系列出版物的第二辑，《泰国研究论丛》（第一辑）已于2020年9月由四川大学出版社出版。《论丛》所收录的文章将涵盖泰国政治、历史、经贸、旅游、文化、 教育、艺术、社会等各领域。《论丛》主要栏目分类为一、政治与外交；二、经济与发展；三、文化与教育；四、华侨与华人；五、中泰关系。《论丛》的出版将帮助了解泰国的政治、经济、外交等各个方面，促进中泰交流与合作。本书可作为从事泰国研究的研究人员的参考资料及泰语专业学生的拓展读物

1972年发现于南京大学鼓楼校区，同年由南京大学历史系考古组发掘。墓葬由墓门、甬道、主墓室及附带于主墓室东侧的侧室组成，出土文物今藏南京大学博物馆。该墓封门墙后的甬道内残留两道木门槽，据东晋南朝陵墓制度，该墓属帝陵。据历史文献记载，东晋陵区分西陵、东陵及幕府山三个陵区，该墓位于西陵陵区范围内，是东晋帝陵之一。墓葬发掘后，公布的资料仅见简报《南京大学北园东晋墓》（《文物》1973年第4期），未见正式发掘报告。鉴于该墓在中国考古学尤其是帝王陵寝制度研究中的重要价值，有必要整理出版墓葬出土资

乡村教师在乡村社会中一直占据着尊崇的位置，他们是现代知识传授者，是乡村社会崭新观念和意识形态的主要传播者。他们启蒙幼童、宣讲国家政策、传播社会主义文化，为新中国输送了大量优秀人才。他们不怕苦、不怕累，克服了乡村物质水平落后、人才稀缺、经费困难、收入微薄等种种艰难险阻，用爱点亮孩子的笑容，用爱灌溉孩子的成长，用爱照亮孩子的道路，为新中国的建设事业添砖增瓦，对社会主义新中国的发展作出巨大贡献。 本书收集13篇以基础教育工作者为采访对象的记录性文章，既有个体，也有群像，既有学术性的分析基础教

《力从平地起，心向实处行：范源廉传》为近代教育家、教育慈善家范源廉传记。范源廉师从梁启超，两度留学东瀛，成绩卓越，名重士林。曾先后出任教育部次长、总长，中华书局编辑部主任，中华教育改进会首任董事长，北京师范大学首任校长和北京图书馆馆长等职，参与清华大学和南开大学的创办工作，乃近代中国当之无愧的重要教育家和慈善家。全书包括“概述”“从湖湘寒门到教育改革家”“为民国教育奠基的一等人物”“从救助到慈善公益的推动者”“范源廉年谱”等几部分，重点阐述了其在近代中国教育改革和奠基、教育慈善方面做出

本书是“四川大学博物馆藏品集萃”丛书之一种。鼻烟壶，顾名思义就是盛放鼻烟的容器，它的出现和发展与人们吸闻鼻烟习俗的兴起和流行密切相关。鼻烟是将经过晾晒的优质烟叶研磨成粉，调入麝香等名贵的药材，装入密封的容器中埋入地下，陈化数年后取出使用。鼻烟为舶来品，是明代万历九年由意大利传教士利玛窦作为贡礼带入中国，由于清代皇室的雅好和推崇，吸闻鼻烟的习气很快在全国风行起来，而随身携带鼻烟壶也成为当时的流行时尚。鼻烟壶是中国古代工艺品中出现最晚的一个门类，同时也是品种最齐全的一个门类。 四川大学博物

这是“四川大学博物馆藏品集萃”丛书之一种。铜镜在中国历史上，最早是用来祭祀的礼器，到西汉末期慢慢的走向民间，既是人们不可缺少的生活用具，又是工艺精湛的艺术品。它制作精良，形态美观，图纹华丽，铭文丰富，是中国古代青铜艺术文化遗产中的瑰宝。四川大学博物馆收藏有历代铜镜300余件，此次从中精选172面，附精美照片，详细介绍每件铜镜的名称、年代、造型、图案及铭文等信息，以满足铜镜收藏者、考古文物等研究者和爱好者的需要。

以一个具有代表性的重要面相来表述全体，在中外学界都很流行。新文化运动就是如此，既存研究多以《新青年》及北大师生辈的声音来概括整个运动，而忽视其多元并进的一面。在当年具有重大影响的“梁启超系”，也有其自身的新文化运动。他们希望“以解放求改造”，创造一种既不同于中国文化也不同于西方文化的新文化，实现再造文明，其目标和方式都与北大师生辈有所不同。同时，该群体并非既存言说中新文化运动的外在对立物，而是新文化运动的构成性力量，参与且形塑了时代的思潮。后来被历史记忆所抹去的，也不单只是他们的文化观点与作为，

作者王远弟，上海大学副教授。钱伟长作为科学家、教育家和杰出的社会活动家，是我们青少年抬头仰望的大家。本书希望通过回顾其青年时代的成长经历，讲述一个触手可及的钱伟长。他一步一步从平凡的高中“末尾”录取生，克服重重困难，坚持不懈努力实现自己的成才愿望。一百多年后的今天，国家已经成为钱伟长当年期望成为的样子，一个强大而和平的国家。我们的青少年很少能够想象得出当年钱伟长所面临的困境，但追求上进的精神不会改变，也不能改变。希望本书能让更多青年爱上钱伟长的故事，传承钱伟长的精神，勇担中华民族复兴大

本书梳理了百年来特别是近四十年来我国地理课程发展与改革的历史脉络、评释了其中的影响因素和内在逻辑 ,前瞻了国外地理课程发展与改革的趋势 .综合了我国地理教材发展与变化的基本路径以及课程改革背景下地理新教材的鲜明特色 .基于学生取向 ,提出了地理教材编写的基本策略和 “好教材 ”的评价准则 .论述了地理教学的理论基础 ,厘定了地理教学设计的基本规范 .依据学科特性 ,揭示了地理课堂教学改革的重点范畴和实现机理 .探索了面向地理核心素养培养为目标的学业评价及试题命制的方法 .以地理教师专业发展为要旨

本书立足中华民族伟大复兴历史潮头，直面新时代发展的突出矛盾、现实问题，以全新战略视角分析中国与世界主要国家、重点地区的互动机制和合作发展大势，以史观今、以今问史，统筹经济运行、政治运作、文明演进等核心要素，深刻揭示中华民族开放包容、坚韧不拔的民族气质和发展内核，深情而理性地描画中华民族再次强大起来的风貌和愿景，展现天下一家、和合共生、有效治理的世界新图景。该书提出了直面现实的系统性治理策略。