本书主要讲述了享誉海内外的能源专家林昌荣教授为国家“找油”的人生故事。它通过匠心独具的结构安排，展示了林教授三十八年来厚积薄发、开拓创新的“能源人”生涯，以及林教授研发的颇具传奇色彩的利用“地震数据体波形结构特征预测油气”的专利技术。具体内容包括：渤海湾盆地900米深处有个大油层；塔里木盆地塔河油田的先导试验；地震数据体波形结构特征异常的秘密；大口吞钱的油气井；南海多年潜心研究的科学家；心中有只熊在低吼等。

本书对高校德育教育引入传统文化的策略进行研究, 在明确传统文化与高校德育相关联的基础之上, 探讨了中国传统文化在大学生德育教育中的科学利用, 并对高校德育主体诉求、高校德育机制与理念的创新、高校德育模式方法与形式的创新进行阐述, 探索了中国和谐传统与现代德育目标的构建、中国传统伦理道德与现代德育内容的构建以及中国传统文化与德育教育相融合的原则和路径。希望本书所研究的课题能够为高校德育教育引入传统文化提供一些具有操作性和实践性的建议。

本书从考古学角度出发，利用大量出土文物与考古资料，重点论述了中国古代陶瓷与各类文化之间的关系及科学内涵，如古代陶瓷与舞乐文化、古代陶瓷与茶文化、古代陶瓷与丧葬文化、古代陶瓷与宫廷文化、古代陶瓷与建筑文化、古代陶瓷与中外文化交流等，旨在说明古代陶瓷文化与中华文明的关系、中华民族五千年文化的辉煌，以及对人类文化与众不同的突出贡献。这是中国文化自信和中华民族伟大复兴的文化根基。全书撰写体例科学，论述严谨，行文流畅，图文并茂，是一部难得的关于中国古代陶瓷与中国传统文化创新型研究的力作。

本书以翔实的资料、独特的视角和生动的叙述，完整、清晰而真切地展现了托尔斯泰的人生经历与心路历程。作者曾与托尔斯泰保持了长期的友谊和密切的接触，对其辉煌的人生、非凡的个性和丰富的精神世界体察入微，并进行了深入的研究。

《红色濉溪》由政协濉溪县委员会组织编写，编纂历时两年，全书共20多万字，收录100来篇文章，分为濉溪县党史中的重大事件、重大活动、杰出人物、遗址遗迹四个部分，概要介绍了安徽省淮北市濉溪县党的创立、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争时期濉溪党组织的发展脉络、进行的革命活动，以及涌现出的濉溪县杰出人物。本书的出版，有助于对广大党员干部加强党史教育，传承红色基因；有助于从地方党史中汲取智慧和力量，更好地指引当地经济社会发展。

凯塞林的这本回忆录以当事人的口吻讲述了波兰战争、海狮行动、巴巴罗萨行动、地中海战争等一系列德国重大军事行动的来龙去脉，交代了自己在这些行动中扮演的角色与所起的作用，将自身的经历与德国的命运紧紧联系在一起，为读者清晰地描绘出德国由兴盛走向衰败的全景图。跻身德军高层的凯塞林，与当时德国军政两界的重要人物都有往来，如空军总司令戈林、陆军元帅冯·博克、“沙漠之狐”隆美尔、帝国元首希特勒等人，在回忆录中，他利用这些条件，结合自己的亲身经历，试图对二战期间德国军事、政治、外交决策的缘由和动机做出自

本书是一本文史方面的学术论文集，共收论文10余篇，既有专题论文又有理论文章和史料整理，专题论文涉及考古文献所见早期中国史、古代经济史、古代文化史、古代海交史，史料整理涉及常州族谱和南朝典籍等，还有文章从传统与近代的角度探讨了婚姻冲突等社会现象。作者们对中国传统文化进行深入挖掘和阐述, 并整理了相关古籍和文献, 对读者了解中国传统文化具有一定的参考意义, 见解深刻, 是一本有较高学术质量的不定期学术集刊，在学术界获得良好的口碑。

“建置沿革”是地方志书的重要篇章，它是对一个地方历史演变的提纲和汇总，堪称一部志书的“总纲”。绵阳市市县两级志书均有对本辖区建置沿革情况的详细记述，然而由于历史久远，朝代更迭频繁，各地建置沿革情况复杂多变，加上志书要求文风朴素、述而不作，令一般读者在读志书的“建置沿革”部分时往往觉得枯燥无味。作为地情普及读物，《绵阳地情》丛书系列之《绵阳建置》则采用了历史文化散文的形式，力图更加简明生动地对绵阳市及所辖各县（市、区）的建置沿革和历史发展情况进行概要介绍，同时勾连各地的自然地理、交通地位

中华民族作为人类历史上最悠久的民族之一，创造了人类文明史上的诸多典范，对人类的文明产生了极为深远的影响。可以说，中华文化对于人们如何提升自己的修为、如何全方位提升人的素质和文明程度，有极为丰富的论述和阐发。本书从中华民族自身的历史文化中间寻求智慧，通过对《尚书》《管子》《大学》《易经》《道德经》《传习录》等经典的解读，总结中华文化如何提升人的修为的论述和启示，希望其成为中国人自身的成才之道。相比简装版，本书中还新增郭继承老师对自身求学之路、文化传播之路的系统梳理，并赠送价值88元的郭继

该书稿以近现代人物逸事为特定主题，用珍罕的近现代文献与近现代人物轶事互为佐证，采取通俗简明的叙述方式，为读者讲述那些少为人知的台前幕后。选取最具代表性各类近现代珍贵图片，力求图文并茂，生动详实的表达记述主题。