柳诒徵是中国近现代史学先驱、中国文化史学的奠基人、现代儒学宗师，一生笔耕不辍，在历史学、版本学、文献学、目录学等诸多领域卓有建树。其日记长期由家属保存，个别年份日记由于特殊原因流入社会，其中1927年日记原件现保存于南京师范大学博物馆。该册日记记事自1927年1月19日起至1928年1月27日止，反映了柳诒徵的社会和家族交往、学术经历以及对时事的感触。本次采用影印对照点校释读的方式整理日记，并附录《人物简介》《人名索引》，方便读者对照检索。

企业资源计划(ERP)是一种先进的基于信息技术的企业管理模式，具有较强的实践性。本教材是一部”产学合作”教材，将以理论与实践并重的思路，通过大量的真实案例提供实践性指导。全书分为三部分：第一部分基础理论篇。系统介绍ERP的发展历程、基本思想、计算逻辑、ERP实施管理等；第二部分发展前沿篇。结合信息技术发展的最新趋势，探讨基于SaaS模式和大数据环境下ERP应用的发展趋势；第三部分案例实战篇。充分挖掘企业案例，分别从生产制造业、财务与供应链、生产性服务业、公共服务等领域探讨ERP在不同行

本书是武汉大学中国传统文化研究中心主办的“赓续·变革——清代学术与思想研讨会”会议论文选集，收录论文19篇，展现近来清代学术、思想研究领域的新趋势。本书所收论文既有对清代学术史、思想史的宏观考察与理论探讨，从整体上梳理了百年来清代学术发展的脉络，反思、检讨现有学术史论述。又有对清代重要学者如惠栋、戴震、阮元、江藩、程恩泽、郑珍、刘宝楠、康有为等的深入研究，清晰把握其学术特质，在学术史、思想史脉络中定位其价值。同时，新材料、新视角、新方法的综合运用，是近来清代学术、思想研究的重要表征。本书部分论文

洛采生前著有两部《形而上学》，在1841年的《形而上学》中，洛采初步构建了一个由“存有论”、“现象论”与“范畴论”构成的形而上学。1879年的《形而上学》则在结构上做出了重大调整：由“本体论”、“宇宙论”与“心理学”三大部分构成。这三大部分从总体上看都是在为价值奠定形而上学基础，即本体论基础、宇宙论基础和心理学基础。在价值本体论基础的设置上，洛采废除了自古希腊哲学以来一直处于支配地位的存在概念，认为价值的实质在于它的有效性，而有效性的基础不是存在而是观念。在价值的宇宙论基础的设置上，洛采着力解决

本书通过研究西人围绕《京报》进行的翻译、介绍、研究以及外交等一系列活动，展现中国本土的信息传播载体与近代报刊这种外来的新式信息载体产生联系，建立对接，并相互影响和融合的过程，由此考察处于近代转型过程中的中国的信息传播领域的状况，阐释中国近代信息空间的构建过程及其时代特征，进而分析这一进程对中国乃至国际社会的意义及其影响。

《乡村治理评论》是由湖南师范大学中国乡村振兴研究院、中国农村发展学会乡村治理专委会创办的学术集刊。本刊秉承宜居宜业和美乡村愿景，担负中国式乡村治理现代化使命，立足中国乡村治理实践，服务中国乡村治理，打造乡村治理研究高地。

大数据时代，互联网场域宗教與情关涉当代宗教动态及国内国际新形势，对社会稳定和国家安全发挥着至关重要的作用。本书以中国佛教的互联网舆情治理为研究对象，从宗教学的质性分析范式、经济学计量分析范式、社会学计算机建模范式、计算机科学人工智能数据驱动范式等多维路径切入，探索宗教学在数字人文方向拓展交叉研究的路径。

"本书以模块化的方式进行编写，旨在为读者提供全面的信息技术基础知识，并展示如何将这些知识应用于实践中。
本书以任务为驱动，主要内容包括WPS文字文档处理、WPS表格文档处理、WPS演示文稿处理、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任。本书提供了大量的实践案例和实践练习，配套微课视频、学习素材、课程标准、教案、课件等资源，能够帮助读者更好地理解和应用信息技术，同时提供案例描述和能力拓展，用于激发读者对“信创”的兴趣和热情，以培养他们在信息技术应用中的创新意识和能力。
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"本书从数据表示学习角度介绍机器学习及其应用。全书共7章，分别介绍数据表示学习与数学基础、传统降维方法、分布式表示学习和聚类算法、稀疏表示学习、神经网络中的特征提取、生成式表示学习和对比式表示学习。本书涉及的数据表示学习算法的具体应用领域包括计算机视觉、自然语言处理以及图网络分析等。

本书主要面向广大从事人工智能、机器学习或深度学习、数据挖掘、模式识别等领域的专业人员，从事高等教育的专任教师，高等院校的在读学生及相关领域的广大科研人员。
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"上海市高等学校信息技术水平考试是全市高校统一的教学考试，旨在检测和评价高校信息技术基础教学水平和教学质量，规范和加强高校的信息技术基础教学工作，以提高学生的信息技术应用能力。

本书根据上海市教育考试院发布的新考试大纲，解析上海市高等学校信息技术水平考试(一级)(大学信息技术+数字媒体基础)的考试题型和重要知识点，专门对操作题进行训练。全书共8章，涵盖信息技术基础知识、操作系统、办公软件处理、网络基础、数字媒体基础知识、图像处理、动画制作、网页设计等考点知识。
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