本书作者根据其专业见解诠释了企业实施人工智能的意义。全书分10章，从理论、行业案例、应用指南、困难挑战及未来发展等方面介绍了企业将自动化和人工智能思维转变成行动的方法和战略。书中讨论了如何正确对待对人工智能的过度炒作，介绍了人工智能的历史，将理论与实践相结合，讲解了人工智能能力框架及相关的技术和全球各行业的应用案例，阐述了把人工智能应用于企业的方法，包括所使用的工具和行动指南，详述了搭建人工智能平台及其相关的方法论，阐明了人工智能在除收益之外的问题和挑战、人工智能和其他自动化技术相结合

《群书治要》是我国古代唐朝的治政书籍的选辑。唐初著名谏官魏征及虞世南、褚遂良等在贞观初年受命于唐太宗李世民（599年-649年），以辑录前人著述作谏书，为唐太宗“偃武修文”、“治国安邦”，创建“贞观之治”提供警示的匡政巨著。《治要》取材于六经、四史、诸子百家，“上始五帝，下迄晋年”，以“务乎政术，存乎劝戒”为宗旨，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中“采摭群书，剪截淫放”，呕心沥血数年，于贞观五年（631年）编辑成书，计六十五部约五十余万言。

本书是上海法院从事金融审判的法官在北京大学法学院系列讲座实录，讲座主题均为上海法院在审理中遇到的各种金融前沿问题。上海是我国的国际金融中心，金融活动最为活跃，金融纠纷也相对较多，产生了很多前沿法律问题。该系列讲座邀请所选金融案件的主审法官来讲解自己在案件审理过程中的思考与探索，在每讲之后还附有相关案例的裁判文书，有助于读者更好地理解。 讲座涉及的主题主要有：金融审判的理念与思维、投资者适当性管理与风险告知义务、金融资产管理纠纷、信托通道业务纠纷、场外衍生品纠纷、融资租赁纠纷、股权代持纠纷、内幕交

本卷为《中德私法研究》第24卷，主题为物权变动模式，书稿对物权变动模式理论进行了深入浅出的分析研究，是比较法研究领域中较为全面的成果，主题鲜明，内容丰富。第一部分为主题报告，共收纳三篇文章，一篇为主题报告《处分行为的体系性阐释》；两篇评议文章，分别为《私法自治与处分行为》与《处分行为理论的若干问题》。第二部分围绕前述主题报告，组织了几篇相关比较法文献的翻译，具体涉及德国法一篇、瑞士法一篇、奥地利法一篇、法国法一篇、日本法一篇。选材以经典、贴合、全面为标准。第三部分收录数篇专题研究，包括《也谈物权

作为广泛存在的语言认知现象，隐喻具有高度复杂性，形式、类型繁多，理论层出不穷。隐喻的复杂性阻碍了当前隐喻研究以及研究成果应用。本书摈弃了隐喻研究的还原论思想，承认隐喻的复杂性，以基于复杂适应系统的语言观和基于动态系统理论的认知观为理论框架，运用机器学习、问卷调查等量化研究工具，验证和发展了动态隐喻论，提出隐喻是人类复杂适应系统中的一种自组织涌现性行为，揭示隐喻复杂性现象背后存在的动态发展规律性，隐喻形态变化路径以及隐喻概念发展的阶段性。主要观点如下： （1）隐喻复杂性的源泉是语言使用者的自适应能

专著，本选题旨在探索符合创新创业教育人才培养规律，提高高校创业指导教师能力，构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本选题通过对相关政策文本和学术文献的研究，剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求；通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估，确定了创业指导教师能力培养机制的关键影响性因素；通过借鉴管理学领域利益相关者理论和思想，厘清了关键影响因素与主体的内在联系，明确了政府、高校、企业协同培养机制建设过程中各主体的角色定位、职责属性和互动

秦汉文学史主要书写了公元前246年至公元220年今五百年间的文学演变史，涵盖了中国历史早期的秦代、西汉、东汉三个王朝。这一时期是中国文学由发轫到发展壮大的时期，其中尤以赋体文学成绩最为突出，被后世学者推为一代文学之代表，此外，汉代的乐府诗歌创作由滥觞而发达，成为后代诗歌发展的近源，为乐府、五言诗等题材的发展奠定了良好的基础。本书充分展现了秦汉文学史的各个方面。

本书基于认识论向度，以课程思政概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线，分析论证课程思政何以可能的问题。以课程思政概念内涵阐释为切入点，论述课程思政引发的新时代价值观教育观念革新。在对课程思政是什么的问题达到清楚明白的基础上，探究课程思政的实现基础。深入分析课程思政在专业知识中的价值存在形态、课程与思政在价值观教育中的同向同行、课程思政在价值观教育中的学科交叉基础等问题。最后，对课程思政在新时代价值观教育中的功能进行预判，并对课程思政在新时代价值观教育趋势中的

数字知识产权立法的重要性体现在其本体论、价值论、冲突论、规则论和发展论五个方面。第一，要明确数字知识产权的定义、特征和规则，解决本体论问题。第二，要构建以权利为核心的利益平衡体系，处理立法中的价值冲突。第三，要深入分析数字知识产权立法中的冲突，特别是与社会权利、自然权利和发展权利之间的冲突。第四，需要制定适应国情的数字知识产权规则，参考其他国家经验，解决立法冲突。第五，要以发展的眼光看待问题，协调政府、产业、学术界和研究机构，促进国内外立法经验交流，构建适应数字化时代的法律框架。

本书以近代国人自办的私立大学光华大学（19251951）为研究对象, 在顾及光华大学作为一个高等教育机构自身的教学与学术发展情况的同时, 重点讨论在近代中国社会的剧烈变动之下，光华大学与国家、政府以及政党之间的互动, 展现这样一所私立大学从兴盛走向衰落的全过程, 并为近代中国私立大学为何失败这一问题提供进一步的解释。