本书提供了大量祝酒词使用场景，并以简洁、有趣的方式进行了呈现。全书内容设计灵活，重点突出

读者可以根据现实需求，稳、准、快的获取需要的祝酒词创作要领，有效应对各类社交场合。

为方便读者理解祝酒词的创作逻辑，从而更有效、快速地将其应用到实际场景当中，本书添加了针对不同人物身份的妙语佳句，读者可以拿来就用。其中所选祝酒词风格多样，不拘一格，能满足不同身份、不同习惯的人的使用需求。相信这本书能让您在参加宴会的时候从容应对，在谈笑间打通人脉。

本书在人文主义的视野下探讨如下问题：哲学是什么，哲学教育与哲学学习的境遇及本质，为什么哲学要使用概念和命题的方式来开展论证，人的知识的界限在哪里，哲学探索精神主题的要义是什么，如何达到智慧，以及爱是什么。本书主要篇章分为三讲，分别是：第一讲，哲学的教与学；第二讲，关于智慧；第三讲，爱是什么。系根据哲学（philosophy）之本义爱-智慧的内涵拆分而来。作者根据多年研究康德、黑格尔哲学的经验，把理性、精神与智慧的要义逐层分解出来，举重若轻地、言简意赅地让读者明白哲学中的这些事情与主体追求的

在社会转型和社会重建背景下，我国的社会结构经历了快速变迁。超大城市社区成员原子化、社会联结弱化、社会规范失灵等影响着城市的健康发展。重建中国社区原初的温情，增强社区认同，助推社区自治，实现熟人社区建设目标，是推进社区治理的难点。本书以北京和深圳为调查地，整合实证范式和行动范式。在分析两个超大城市熟人社区建设的现状及影响因素的基础上，在不同类型社区开展个案研究，并运用社区工作、小组工作等方法开展社会工作专业服务，提出超大城市熟人社区的建设路径是在多元主体协同治理的前提下，以社区社会资本培育为

推进社会救助事业高质量发展，切实保障好困难群众基本生活，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，全面开启中国式现代化建设及共同富裕实现的新征程，需要从人群覆盖比例和救助水平两个维度予以体现。社会救助水平反映了救助对象享受救助待遇的高低程度，是社会救助体系的关键要素，伴随经济社会的发展和人民生活水平的提升，救助覆盖面的扩展增速将回落，而救助水平则将持续动态调整，研究社会救助水平对于提升救助对象的生活质量与个人福祉、确保低收入群体同步实现共同富裕目标具有重要的实践意义。

本书提出

驴子不会取悦别人，不会盲目跟随，它会决定自己要走的路。

在驴子中发现自我，有着重要的疗愈作用。

山羊可以帮助一个因父母分离而沮丧的孩子重新快乐起来。

抑郁的人在活泼的狗面前有机会敞开心扉。

在雷纳·沃尔法特博士与贝蒂娜·穆茨勒的Ani.Motion弗赖堡动物辅助心理治疗研究所，驴子、猫、狗、绵羊、鸡、牛和迷你猪都是重要的动物辅助治疗师。通过喂食、清洁、抚摸和做游戏等非语言交流，这些治疗师能够准确反映来访者的

市场化改革推动了社会结构的变化，创新创业变成了大众向往美好生活的一种选择，正在为社会发展注入新的动力，大学生创业者将成为扩大中等收入群体和巩固脱贫成果的重要力量。本书从生涯发展角度聚焦地方高校中的创业大学生，分析了这个群体的创业特征及他们遇到的现实困难。为了提高大学生创业率和成功率，以创业带动就业，提出国家需要在操作层面理顺政策网络和培育创业环境；高等教育的内在任务是提升大学生参与市场经济的能力和素质，实施分层浸润式的、与高校所在区域经济同构的创新创业教育。

从传统文化的视角看来，癌症患者罹患恶疾，恐怕难以善终。然而，所谓恶疾是主观建构的结果，善终亦无客观标准。本书将善终看作一种主观建构的叙事。在此基础上，以晚期癌症患者的叙事为中心，探究患者如何建构了难以善终的叙事，并从社会工作的角度出发，探讨如何通过叙事重构助力晚期癌症患者实现善终的愿望。

万历年间，援朝抗倭战争爆发。

前线战事危急，粮食急缺，谍影重重。云城巡检陈集安为护送结拜兄弟，以粮草官身份押粮奔赴前线。

一路危机四伏，人心叵测。粮草须在七天内运至前线。越狱、丧弟、被俘、诬陷、阴谋，陈集安遭受种种煎熬，在兄弟以人头为祭、情敌断掌之痛、爱人坚信其清白的支持下，开始了争分夺秒的运粮之旅……

本书首先对中国20世纪80年代以来的教育消费文献进行回顾，对中国高校非学历教育消费评价的宏观政策环境展开分析；其次，分析教育的消费性质及消费行为特征，对教育消费作出相关界定；再次，构建中国高校非学历教育消费评价框架，分析中国高校非学历教育消费评价必要性及标准，并对中国高校非学历教育消费进行具体评价；最后，提出中国高校非学历教育消费评价的政策建议。另外，本书还总结了作者近年来对中国高校非学历教育及其消费的系列思考。

《高质量发展研究报告2024》分为实践创新篇和理论创新篇。实践创新篇选取7个地区及企业作为案例，分析2023年各地高质量发展的创新做法，理论创新篇则从科技创新、产业链供应链安全水平、乡村振兴实践等角度对高质量发展进行理论研究。本书的基本特点：一是围绕党的二十大报告和二十届三中全会关于高质量发展与中国式现代化这个中心进行选题和布局；二是坚持理论与实践相结合，推进实践基础上的理论创新，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，并坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。