技术时代推动教育变革，技术发展促进教育进步，也向教育提出了挑战，甚至使教育面临着前所未有的危机。在技术高速发展的现代社会，如何在主动接受技术正面影响的同时，扬弃技术所带来的消极影响，回归和坚守教育的本体价值，是十分重要和迫切需要予以探讨和解决的问题。
基于技术发展的视角，技术历经了从实体技术、模拟技术到数字技术的形态变迁。从语言、文字、印刷技术、模拟技术、数字技术的发展变化来看，技术的进步对教育的发展、学校的出现、班级授课制的出现、现代教育的发展，以及教育的信息化等方面产生了积极的推

行政管理体制机制是行政责任与权力划分、行政组织机构、行政制度与方式以及行政运行机制的总和。为有效应对各种风险和挑战，中央政府、地方政府以及自治组织都做出了积极的反映，国家行政体制机制充分显示了中国的制度优势以及行政决策体制优越性，为争取时间、提高行政效率奠定了体制基础。《行政管理体制机制构建与优化研究》一书在梳理我国历次行政体制改革的基础上，从职能转变、政府机构调整、行政权力变革、行政管理制度及行政手段方式创新等方面分析了优化路径，探讨了提高行政效率的方式与方法，为政府从经验决策到科学

本书讲解了AI数字人在直播带货领域的应用。通过对本书的学习，电商从业者不仅可以通过AI数字人进行24小时不间断的直播带货，提高工作效率，还能通过AI技术提升运营技能，为企业节约运营成本。 本书共分为8章，主要内容包括AI数字人直播带货新模式、AI数字人直播带货的技术实现、搭建自己的AI数字人直播间、AI直播带货选品策略、AI直播带货话术设计、AI直播带货脚本设计、AI数字人直播带货营销策略、AI数字人直播带货实战指南等。 本书由AI数字人直播带货培训团队组织编写，具有丰富的实战经验，具有超强的适

全书从 RPA 的基本概念、产生背景讲起，详细介绍了 RPA 的基础知识和应用场景，深入探讨了 RPA 的应用价值、与 AI 的关系，以及与传统 IT 系统开发的区别。并通过丰富的案例，如企业财务自动化的应用、金融自动化的应用、智慧校园的应用，展示了 RPA 的实际应用。 本书以任务形式的结构进行讲解，不但能让读者明确任务的宗旨，还能了解任务清晰的逻辑线，从而更好地完成任务，让学习更有驱动性。 本书适合对 RPA 感兴趣的读者，不仅适合 IT 从业者及企业管理人员等阅读学习，也适合希望提升工作效

本书为扬州工业职业技术学院校庆纪念文集，作者张新科曾掌校多年，其从自身真实经历和情感体验出发，以散文形式呈现了扬州工业职业技术学院的发展流变与风物人情。通过回望来路，忆海拾贝，采撷那些闪耀在扬州工业职业技术学院岁月年轮中的人与事，致敬先贤，映照现实，以史为鉴，开创未来。本书包含三重特质，即既是一个学者独特生命记忆的固化，也是扬州工业职业技术学院发展史程的个性化记录，还是我国职业院校建设发展历程的生动个案，具有别样的意义。

国外大多数学者对维果茨基文化历史心理学的研究往往忽略或淡化他对发展马克思主义心理学所作出的贡献，即使大多数追随者论述维果茨基对马克思概念、原理的使用都是肤浅、不完整和不正确的。《维果茨基和马克思：迈向马克思主义的心理学》一书力图克服上述问题，首先强调了自己坚定的马克思主义立场，并为研究维果茨基对马克思主义心理学的发展指明了一个更加正确的方向：维果茨基用心理学来充实马克思主义，也用马克思主义方法论来充实心理学；恢复和发展维果茨基的马克思主义心理学。 
本书主要聚焦维果茨基如何运用马克思

本书以国内42所双一流建设高校和一批国外专利技术创新力较强的一流高校为分析对象，根据不同专利数据分析平台对于国内外专利数据的收录和分析特点，利用Incopat数据分析平台获取42所国内高校2010—2019年近十年的发明专利和实用新型专利数据，利用Innography数据分析平台获取20所国外高校对应的专利数据，利用Excel进行数据处理和作图。从整体和个体的角度对近十年的专利技术创新力进行全面的对比分析，从分析专利技术创新力、专利创新力评价方法等理论出发，明确比较高校专利创新力的指标

宗白华是我国现代艺术学理论的奠基人之一，是我国著名的美学家、艺术学家，他著述丰富、思想成果深厚且影响深广。其兼容中西而富有民族底蕴的艺术思想，对我国现代艺术思想的发生与发展产生了重要的影响，是研究我国现代艺术思想的重要资源，也是当代艺术实践的重要理论借鉴。本书对宗白华的经典美学思想进行了系统梳理，还对其主要作品中体现出的重要美学范畴、主要艺术命题、对中国现代美学精神的影响与关联等进行了总结和发掘。著作附录较为系统地整理了宗白华的美学文章简目、重要言论、研究资料目录等。

四川大学财政学专业开办20多年来，积累了较为丰富的办学经验，总结办学理念、培养方案、教学计划、教材建设、人才培养模式等方面的经验对于加快高校财政学专业建设具有重要的现实意义。该书梳理四川大学财政学专业开办以来的培养方案、教学计划、课程设置等方面的变化以及变化背后的理念逻辑和人才培养目标的变化，任课教师对于所教课程的认识，课程思政的理解，以及学生对专业、课程、财税管理工作的认识，分析和探讨现有培养模式的优点与不足，提出在新时代新文科的背景下如何深化财政学专业建设的改革。

本研究坚持问题导向和本土立场，立足时代需求，从职业教育服务社会发展切入，聚焦职业教育赋能脱贫致富的实现路径，具体围绕职业教育何以能赋能脱贫致富和职业教育赋能共同富裕是如何实现的两大核心问题，分别从职业教育赋能脱贫致富的理论基础、政策演进、实证调查、国际比较、作用机理与影响因素、实现路径构建等多个层面展开剖析，力图以多维度和立体化地解答以上两个关键问题。在此基础上，总结了研究的主要发现，反思研究的不足，并尝试对进一步研究的空间提出粗浅的想法。