本书专为应用型普通本科高校各专业一学年高等数学课程设计，精准契合应用型普通本科学生的能力结构与学习需求，强调数学知识的实际运用与“产教融合”理念的深度融合.在内容的确定和表述上充分考虑到应用型普通高校本科学生的能力水平、专业需要等实际状况，注重利用数学软件求解高等数学问题的思想，在每章增加利用Python求解高等数学问题，符合培养应用型人才的教学实际;在传授数学知识的同时，基于“产教融合”理念融入相关专业的背景知识和应用案例，是一本特色鲜明、使用面广的高等数学教材.本书分为上、下两册，

本书探讨了无人机无线网络理论和实践的最新进展，用以支持下一代无线网络的各种应用，包括应急通信、覆盖和容量扩展、物联网(IoT)、信息传播、未来医疗、pop-up网络等；介绍了信道特性和建模、网络架构、空中网络、自组织回传、基于人工智能的轨迹优化，以及无人机在农业、水下通信和应急网络等领域的应用；本书还给出了基于自组织网络和人工智能技术的无人机无线网络的各种用例。

本书以东汉思想家王充及其著作《论衡》为研究对象，聚焦《论衡》中关于命、天人感应、鬼神、人才四大主题的论述，揭示王充“疾虚妄”背后蕴含的“济世”与“利己”双重动机。“济世”体现在王充以“真”为美，通过论定是非、考辨虚实来教化世人。他对命、天人感应、鬼神的自然主义解释，很大程度上以移风易俗为导向，彰显儒者深沉的人文情怀与责任担当。“利己”表现在王充常从个人得失出发讨论问题，如否定道德与命运的联系，意在为自身怀才不遇辩解；强调文儒、贤人的价值，则是其求仕心愿的直接表达。本书还原王充作为一位才

本书聚焦数字时代的信息隐私保护研究，以移动电子商务为背景，从用户公平感知的视角，采用实证研究与技术方法研究相结合的研究手段，从隐私保护行为、隐私保护技术特征与隐私保护方法三个方面，构建基于移动商务用户公平感知的隐私保护机制，以全面提升移动用户的公平感知，促进其披露个人信息的意愿和实际行为，以解决数智时代移动商务企业收集用户数据与隐私保护之间的矛盾，推动移动商务产业的健康发展。

本书为扬州工业职业技术学院校庆纪念文集，作者张新科曾掌校多年，其从自身真实经历和情感体验出发，以散文形式呈现了扬州工业职业技术学院的发展流变与风物人情。通过回望来路，忆海拾贝，采撷那些闪耀在扬州工业职业技术学院岁月年轮中的人与事，致敬先贤，映照现实，以史为鉴，开创未来。本书包含三重特质，即既是一个学者独特生命记忆的固化，也是扬州工业职业技术学院发展史程的个性化记录，还是我国职业院校建设发展历程的生动个案，具有别样的意义。

国外大多数学者对维果茨基文化历史心理学的研究往往忽略或淡化他对发展马克思主义心理学所作出的贡献，即使大多数追随者论述维果茨基对马克思概念、原理的使用都是肤浅、不完整和不正确的。《维果茨基和马克思：迈向马克思主义的心理学》一书力图克服上述问题，首先强调了自己坚定的马克思主义立场，并为研究维果茨基对马克思主义心理学的发展指明了一个更加正确的方向：维果茨基用心理学来充实马克思主义，也用马克思主义方法论来充实心理学；恢复和发展维果茨基的马克思主义心理学。 
本书主要聚焦维果茨基如何运用马克思

本书以国内42所双一流建设高校和一批国外专利技术创新力较强的一流高校为分析对象，根据不同专利数据分析平台对于国内外专利数据的收录和分析特点，利用Incopat数据分析平台获取42所国内高校2010—2019年近十年的发明专利和实用新型专利数据，利用Innography数据分析平台获取20所国外高校对应的专利数据，利用Excel进行数据处理和作图。从整体和个体的角度对近十年的专利技术创新力进行全面的对比分析，从分析专利技术创新力、专利创新力评价方法等理论出发，明确比较高校专利创新力的指标

宗白华是我国现代艺术学理论的奠基人之一，是我国著名的美学家、艺术学家，他著述丰富、思想成果深厚且影响深广。其兼容中西而富有民族底蕴的艺术思想，对我国现代艺术思想的发生与发展产生了重要的影响，是研究我国现代艺术思想的重要资源，也是当代艺术实践的重要理论借鉴。本书对宗白华的经典美学思想进行了系统梳理，还对其主要作品中体现出的重要美学范畴、主要艺术命题、对中国现代美学精神的影响与关联等进行了总结和发掘。著作附录较为系统地整理了宗白华的美学文章简目、重要言论、研究资料目录等。

四川大学财政学专业开办20多年来，积累了较为丰富的办学经验，总结办学理念、培养方案、教学计划、教材建设、人才培养模式等方面的经验对于加快高校财政学专业建设具有重要的现实意义。该书梳理四川大学财政学专业开办以来的培养方案、教学计划、课程设置等方面的变化以及变化背后的理念逻辑和人才培养目标的变化，任课教师对于所教课程的认识，课程思政的理解，以及学生对专业、课程、财税管理工作的认识，分析和探讨现有培养模式的优点与不足，提出在新时代新文科的背景下如何深化财政学专业建设的改革。

本研究坚持问题导向和本土立场，立足时代需求，从职业教育服务社会发展切入，聚焦职业教育赋能脱贫致富的实现路径，具体围绕职业教育何以能赋能脱贫致富和职业教育赋能共同富裕是如何实现的两大核心问题，分别从职业教育赋能脱贫致富的理论基础、政策演进、实证调查、国际比较、作用机理与影响因素、实现路径构建等多个层面展开剖析，力图以多维度和立体化地解答以上两个关键问题。在此基础上，总结了研究的主要发现，反思研究的不足，并尝试对进一步研究的空间提出粗浅的想法。