图像处理作为一门发展迅速的学科，涵盖内容极其广泛。本书力求在有限的篇幅内尽可能覆盖图像处理的基础知识以及各重要分支。本书共分4部分：第1部分(第1-6章)介绍图像处理基础知识；第2部分(第7-10章)介绍图像分割、区域分析、边缘检测与尺寸测量、图像匹配等图像处理的各重要分支；第3部分(第11章)介绍机器学习知识；第4部分(第12章)介绍图像处理中的数学基础。从第2部分开始，各章节相对比较独立，读者可根据需要选择阅读。本书在介绍理论的同时，也给出了大量实用性极强的算法代码以及应用示例。本

《尔雅》是辞书类文学作品，最早收录于《汉书·艺文志》，但未载作者姓名。作品中收集了比较丰富的古汉语词汇。它不仅是辞书之祖，还是典籍——经，被列入《十三经》中。是汉族传统文化的核心组成部分。《尔雅》是第一部词典，“尔”是“近”的意思(后来写作“迩”)，“雅”是“正”的意思，在这里专指“雅言”，即在语音、词汇和语法等方面都合乎规范的标准语。《尔雅》的意思是接近、符合雅言，即以雅正之言解释古汉语词、方言词，使之近于规范。

中短篇小说集。《过三关》收录了青年作家李懿的十二篇短篇小说与一篇中篇小说。全书聚焦于城市主题，以澳门为主要背景，通过多个人物的生活片段，描绘了当代澳门人的生活状态和精神面貌，探讨青年人的爱情观与婚姻关系，并重点关注现代女性的精神面貌。中篇小说《非法之王》，是对科幻历史架空题材以及澳门的一次融合尝试。这部小说集故事涉及家庭情感、个人成长、社会变迁等多重主题，展现了澳门人在传统与现代、东方与西方文化交汇中的挣扎与适应。

本书是为所有阶段的英语学习者和有英语考试需求的学生编写，一方面是为了让英语学习者拥有更完善而成体系的英语语法系统，另一方面是为了给英语学习者提供一本可以快速查找语法和解决语法问题的工具书。本书共设有九个章节，前八个章节是帮助读者从名词结构、动词结构和介词结构的基础上搭建一个基础体系，再引入修饰用词，最后是逻辑衔接和句式升级；最后一个章节主要通过学习帮助读者形成地道的英文思维方式。本书强调实用性和指导性，提供了大量经典的例子，旨在帮助读者将所学知识应用于实际情境中。

《山海经》包含关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、医学、宗教以及人类学、民族学、海洋学和科技史等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书。成书于战国时期至汉代初期，与《易经》《黄帝内经》并称为上古三大奇书。《山海经》展示的是远古的文化，记录的是大荒时期的生活状况与人们的思想活动，勾勒出了上古时期的文明与文化状态，为后世提供了许多有用的信息。对《山海经》一书记载，最早见于司马迁《史记·大宛传》。

《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说)，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。

《尚书》，最早书名为《书》，是一部追述古代事迹著作的汇编。分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》。因是儒家五经之一，又称《书经》。通行的《十三经注疏》本《尚书》，就是《今文尚书》和伪《古文尚书》的合编本。西汉学者伏生口述的二十八篇《尚书》为今文《尚书》，西汉鲁恭王刘余在拆除孔子故宅一段墙壁时，发现的另一部《尚书》，为古文《尚书》。西晋永嘉年间战乱，今、古文《尚书》全都散失了。东晋初，豫章内史梅赜给朝廷献上了一部《尚书》，包括《今文尚书》33篇，以及伪《古文尚书》25篇。《尚书》列为重要核

《宋词三百首》为词学大师朱孝臧(又号彊村)选编，是流传最广的、影响最大的宋词选本。初版于民国甲子年(1924年)，录词人88家词300首，后唐圭璋笺注本)(1934年)删词人6家词28首，另增11首，只存词283首，后又增补2首，共为285首。《宋词三百首》是最流行的宋词选本，其选录标准，以混成为主旨，并求之体格、神致。朱祖谋的选词标准受清朝浙西词派和常州词派的影响，初编收录吴文英词24首，周邦彦22首，姜夔16首，晏几道18首。而李清照仅7首，苏轼12首，辛弃疾10首。

《群学研究》是由中国社会科学院社会学研究所主办的学术集刊。《群学研究》志在“为往圣继绝学”，在传承中创新中国特色社会学。致力于挖掘中华五千年文明中的概念、命题、理论体系，继承和发展中国文化传统，扎实推进当代中国社会学与中国古典社会学的古今贯通，大力推动中国社会学与西方社会学乃至世界多元文化的中西会通。《群学研究》注重经验研究与理论探索的结合，强调学术规范性，鼓励理论与方法的创新并欢迎对相关学术前沿和热点问题进行跨学科讨论与争鸣。开设的主要专栏和专题：“群学与马克思主义社会学中国式”“群

" 本书以应用型职业岗位需求为核心，以学生技能培养为本位，依据职业标准要求的内容和结构层次，依据职业岗位工作实际，坚持以操作技能为重点，相关知识为操作技能服务，全面体现和细化职业标准的基本要求和工作要求。
本书根据高等学校土建类专业的人才培养目标、教学计划及数字造价技术培养的教学特点和要求，并以22系平法规则、《房屋建筑与装饰工程工程计量规范》（GB50854-2013）和陕西省建筑、装饰工程消耗量定额（2009版）为依据进行案例编制。
本书依托**版本的造价软