五十多年前，中国玉米亩产量仅一二百公斤，国外玉米亩产
量却高达一千多公斤。李登海立志开创中国玉米高产道路，赶
超世界先进水平。
他白天干农活儿，晚上挑灯夜读，一年学完别人几年才能完
成的课程。
一亩地、一头牛、九个人，他带领团队去海南建试验田。没
有房子搭草棚， 没有梯田填土方。白天忍受高温， 站十多个
小时为玉米授粉；晚上套着麻袋巡逻，困了就睡在玉米地里。
他自筹经费育新种，改株型，率先证明紧凑型杂交玉米的高

本书带领读者探索了地球的各个角落，从沙漠、雨林到珊瑚礁，甚至是一滴水……系统科普了生态系统的相关知识，展示了人类与地球万物的联系、地球生生不息的奥秘和保护地球的方法。
本书将艺术与科学很好地融合，通过200多幅精美插图，近20幅图表和地图，生动地展现了地球上代表性的30种生态系统，以及5种基本循环，引领读者认知生态系统与生命，了解每个生态系统的结构、环境特征、所包含的生物、生物与自然环境的关系、生态系统与人类的关系等，关注生态系统给人带来的好处和人类对

小时候，竺可桢最喜欢做的事就是仰望天空。他好奇为什么天会下雨，为什么云会在天上跑。妈妈回答不了他的问题，就叫他多读书，长大揭开天的奥秘。
竺可桢出生在清朝末年，从小目睹西方列强入侵中国，明白落后就要挨打的道理，于是立志科学救国。他在床头上贴醒来即起，早晨鸡一叫就起床跑步、背书。他通过严格的筛选，取得公费到美国读书的资格，28岁就成为世界知名气象学家。
毕业后，他毅然选择回国开创气象事业。没有气象人才，他就创办气象专业培养人才；没有教材，他就自己编写；没

本书围绕计算机软件基础及其软件开发设计策略展开研究，首先论述计算机与计算机软件分析、计算机软件技术基础知识、计算机软件开发设计原理体系；其次探讨计算机软件结构化开发设计技术、计算机软件工程学开发设计技术、面向对象和组件的软件开发设计技术；最后研究计算机软件开发测试体系、计算机软件智能化开发与开发项目管理。

本书由乡愁如烟、追思如潮、岁月如歌、生命如花、浮生如梦五个篇目内容组成。全书收录160余篇精短小品，描摹事态人情。主要内容包括：《家的概念》《祖居印象》《小村记》《梅香泉记》《腊梅看我亦如是》《林泉隐者》等。

本书以小会计韦幼美及其同事兼闺蜜的邓桃笑、全职太太朱翠姗三位女性遭遇中年婚姻危机为主线，描写了她们在面对生活的一地鸡毛、人生的痛苦抉择，或果断告别过去，或相互理解、扶持共渡难关，或历经生死离别继续向前，最终迎来生活的新转机，而她们也变得更加从容自信。

经典之所以成为经典，是因为其总能在当下的语境中生成新的意义。《史记》便是我们必读的史学和文学经典。今天我们该如何用现代的眼光重读《史记》？如何让《史记》与我们当下的社会和个人生活发生关联？杨鹏先生对《史记》人物的点评独辟蹊径，他带领读者打通东西方视野，将《史记》中人物的命运与故事置于更宏大的时空结构中进行考察，让我们真正领会传统经典中所蕴藏的民族智慧，以及个体可能达到的道德高度。本书共27章，点评了大禹、商汤、周公、周穆王、子产、孔子等大家耳熟能详的史记人物，以这些人物为切入口，带来一

在双新背景下，高中历史教学面临新的挑战，如何在有限的课堂教学时间中落实大容量的教材内容，如何围绕历史学科五大核心素养解读教材文本、如何围绕新课程标准和教材文本设置合理的教学主旨与目标等都是亟需解决的问题。本书源于一线高中历史教师教学实践之思，既着眼于高中历史新课程标中历史学科五大核心素养的准精把握和课堂教学设计核心问题的提出、确立，又聚焦于课堂教学目标达成过程中核心素养的渗透、方法和路径的选择。主要内容包括历史学科教学目标的设计、历史教学内容的处理与呈现（立意、细节、通感等）、历史教学过程

作为对杭州发展实践进行长期观察的地方社科工作者，作者致力于从地方经验中凝练出中国式现代化道路中服务业高质量发展的理论、趋势与路径。全书共分七章，以杭州为案例对象，从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度对中国式现代化道路中的服务业高质量发展进行全面分析，研究每个维度的发展趋势、杭州经验、问题症结以及典型案例；从具体到抽象，提炼总结杭州以服务业高质量发展探索中国式现代化道路的价值贡献，并对未来杭州服务业高质量发展的路径进行政策探讨。

本书以外资进入、入境后的模式选择，以及外资企业再投资为视角，在微观层面为东道国企业的海外市场融入效应、技术溢出效应以及资本累积效应提供来自中国的经验证据。本书为理解外商直接投资如何促进国内企业开拓海外市场、促进技术溢出，提供了新的视角，具有一定的理论指导意义。