本书是一部以可行能力理论为基础，对特大城市流动人口的获得感进行量化研究的学术著作。提升获得感是保障和提升民生的重要方面，而特大城市中的流动人口恰恰是中国快速城镇化过程中获得感最容易被剥夺的人群，因此流动人口的获得感是监测社会公平与社会发展成果共享水平的重要指标，当前，学界关于流动人口就业、社会保障、定居意愿、社会融入、生育意愿等方面的研究较为丰富，但是，对流动人口获得感相关议题的研究仍然较为匮乏。故而对这一议题展开深入研究，能够进一步拓展流动人口研究的内容体系，充实流动人口研究的知识体系，也能够

本书从20世纪80年代开始的全球化、后工业化运动开始谈起，作者认为，这是一场根本性的社会变革运动，意味着人类从工业社会走向后工业社会。本书提出，这场社会变革运动的最深处，将要发生思维方式的变革，从分析性思维转变为相似性思维。在此过程中，社会科学研究需要尽可能摆脱那些在历史上形成的偏见，勇敢地面向现实的高度复杂性和高度不确定性，开展创新性的研究，通过这种研究，承担起思维方式重建的任务。本书对相似性思维的发生及其发展路径作了初步分析，对相似性思维的构成、实践功能等作了初步探讨，重点对经验理性的概念作

本书关注近年来我国劳动力市场环境中出现的新情况，分析这些变化对居民实现增收的影响，并提出政策优化举措。从宏观经济环境、人口因素、技术进步、就业方式等维度考察我国劳动力市场新变化的代表性方面。以劳动力市场宏观环境为基础，讨论了近年来劳动就业领域存在的问题及其治理。对劳动力市场上技术变化的就业效应进行实证研究，把数字经济快速发展作为劳动力市场新变化的一个重要方面进行分析。专题研究城市营商环境对流动人口就业的影响，同时分析人力资本的重要作用。

莫言的小说《红高粱》在影视、戏剧、美术、舞蹈等诸多领域存在明显的跨媒介传播现象，其所承载的文化意义也发生变化，具有不同的审美特征。本书从莫言《红高粱》的影视改编与传播、戏剧改编与传播、美术改编与传播、舞剧改编与传播，以及“红高粱”文化产业开发等方面展开分析和论述。本书从跨媒介传播角度，系统阐释与莫言《红高粱》相关的文学艺术作品和文化现象，除具备学术价值之外，还有助于学术普及和大众阅读，具有出版价值。

随着跨学科人才培养实践的推进，作为跨学科人才培养的指导思想、实施方式与保障条件，跨学科人才培养的理念、模式与机制也成为亟待解决的三大问题。 理念、模式与机制不仅分别对跨学科人才培养具有重要作用，且彼此之间又相互关联。 本书合计5篇、12章，系统探究了跨学科人才培养的指导思想、实施方式、保障条件及三者之间的逻辑与实践关联，为从理念、模式与机制及其耦合的角度推进跨学科人才培养实践提供了整体性思路，适用于高等教育研究者、高等教育管理人员、高等教育学研究生等对象。

"在今日“内卷”的职场中，焦虑是职场人的常态。当面对这种局面时，你该如何应对？其实，在职场中经久不衰的是能持续创造价值的能力，而创新力就是能帮助你持续创造价值的核心能力。缺乏创新力的人，难以在职场竞争中持续生存、脱颖而出。
这是一本帮助职场人，特别是产品经理、设计师、管理者建立并提升创新能力的书。在此书中，“产品创新路径”方法体系是建立个人创新能力的具体工具和训练方针，它是得到创新成果回报的可靠方法。这一方法体系由三大阶段、四大步骤和八项实施环节构成，有助于打破产品在创新实施过程中

"《AutoCAD 2022基础与室内设计教程（全视频微课版）》是按照设计公司的基本设计流程和设计要求，在介绍软件基本操作的基础上对公司设计图纸的绘图操作进行详细讲解，并在充分借鉴和吸收相关已有教材和理论成果的基础上精心编写而成。
《AutoCAD 2022基础与室内设计教程（全视频微课版）》理论与实践紧密结合，更加注重操作性。全书分为8章，主要内容包括AutoCAD 2022概述与基本操作，二维图形的绘制，二维图形的编辑，特性功能和图案填充，文字标注和尺寸标注，图形控制、精确绘图与块，室

本书在对传统上控制度研究的基础上，重点考察清末民初刑事上诉制度的转型过程。一方面，对以清代上控为代表的传统中国刑事上诉制度进行了深入细致的历史梳理，发掘再现了发审局的重要作用和意义、当事人的诉讼策略和官方对策、女性的诉讼参与等重要主题；另一方面，围绕近代转型之际古今中西之间在诉讼理念、司法功能、制度设计等方面的异同，着重辨析其表面相同或相似下的“似是而非”。本书通过历史和比较的视角，深化了对中国传统司法和法治的认识，追溯了法治建设的历史渊源，探索可能的改革方向，为问题的解释和解决提供了新的思路和

"本书顺应国家信息技术应用创新产业发展要求，融入了当前行业前沿发展技术，基于“岗课赛证”融通的理念进行内容的设计与编写。本书共包括12个项目，选取校园网络建设与运维等网络工程案例中典型的应用场景作为实训内容，结合相关背景知识，以“识网—用网—管网—建网”为主线编排内容，采用“项目引导、任务驱动”的方式，按照“项目导读”“相关知识”“项目实施”三部分展开，以培养学生网络实用技能及提高职业能力为出发点，同时将行业、企业认证模块、1+X证书等职业技能知识分解后嵌入相关任务，在做中学，在学中做。

本书研究中西叙事思想，特别是文学中的叙事方法的异同。各章分别就虚构观、历史叙事方法、叙事中的伦理观、身体叙事等方面，漫谈中西创作方法的不同特点。全书总结了性与“缀段性”之别、普遍史与循环史之别、“他者”书写上的“它性”与“间性”话语之别、规范伦理与德行伦理之别等重要的风格区别，对中西叙事思想总体进行了比较分析： 中西古典小说叙事差异明显。西方小说比较重视现实描写，形式成熟多样；中国章回小说则重娱乐和消遣，叙事程式固定、雷同，内容直接针对现实不够。从叙事要素的角度看，西方小说重视要素的呈现也即要素