《人间处方》是茅盾文学奖得主梁晓声2023新编散文集,写给万千青年的答案之书。全书分四辑,共收录24篇口碑之作,与年轻人谈理想,论孤独,说爱情,聊人生……以一种客观不失温暖,体贴富含真诚的方式,为焦虑的你我拨开观念的迷雾,走出精神困境,重获清醒人生。关于理想,梁晓声说:有理想有追求是一种积极主动的活法,不被某一不切实际的理想或追求所折磨,调整选择的方位,更是积极主动的活法。关于孤独,梁晓声说:学会与自己交谈,哪怕仅仅做这一件在
《感觉的共同体》以艺术和再现的危机作为考察的引子,进而描绘了法国理论在当代的变迁,从而引入从二十世纪末到二十一世纪初最著名的四位当代法国左翼美学家、哲学家的思想,他们分别是阿兰·巴迪欧、雅克·朗西埃、让-吕克·南希和保罗·维利里奥。通过对他们四人的审美政治理论的研究发现,二十一世纪的法国理论正在后结构主义的理论立场上做新的修正,这其中最为重要的部分是建立以感觉和共同体的融合的理论结构框架,而感觉在新的理论中又与事件、呈现以及独异性相关,与之相反共同体则与再现、共通感和复数化等问题密切相
本书是法国当代著名哲学家阿兰·巴迪欧最新的长篇哲学著作。在本书中,巴迪欧模仿柏拉图《理想国》的对话录写作手法,将《理想国》原书中的古希腊背景换成现代社会,并将其中的智者和事件都换成现代的人物及事件,以全新的角度诠释了古代的经典哲学,赋予了《理想国》以现代意义。
本书系统梳理了严复在近现代伦理转型中的具体贡献,包括“天演”“国群”“民族自由”等理念激发的中国近现代新伦理思想。通过“严复伦理思想的时代特征”“天演论:新伦理建构的基石”“自强保种:近代‘民族’观念下的伦理转型”“自由:近代伦理的核心价值”“个体自由与民族解放的伦理抉择”等章节的论述,认为严复从中国近代社会的实际情况出发,推动了中国近代伦理的转型,成为中国新伦理的基石,调和了民族独立与个体自由伦理观念之间的矛盾,审时度势地提出“国群自由”优先,以实现国家富强为最高伦理目标。
来华耶稣会士对儒学典籍的译介,直接促成“中学西传”与欧洲启蒙思想界之间的互动,他们与来华托钵修会在“礼仪之争”中围绕儒学宗教性问题展开的讨论,亦引发中国天主教史上的重大转折。本书立足拉丁文原典,一方面借助中西方版本学的方法,从传教士中外文儒学译述的编目整理及提要撰写起步,旨在结合前人研究成果勾勒出康熙朝“儒学西传”的整体面貌,同时亦使各个修会内部以及来华三大修会之间儒学译述的系谱传承、相互借鉴抑或回应问难等隐含的脉络获得清晰化梳理;另一方面采用形象学、阐释学的研究方法,依据传教士对待儒家文化的不
本书作者在多年研究基础上,以独特的视角、通俗易懂的语言对《道德经》八十一章内容进行了解读,来阐释老子的思想精髓,主张人应信仰真理,战胜自身的弱点,守规则,讲道德,顺天理。
内容简介: 据《汉书·艺文志》记载,《庄子》原有五十二篇,现存三十三篇:内篇七篇、外篇十五篇、杂篇十一篇,近七万字。至于读《庄子》,人们通常都从最难的《逍遥游》开始,读到《天下》止;本书则倒着读,从《天下》起,到《逍遥游》止。这不仅与《庄子》的文意、哲思、出入的路径相适应,而且由易而难、由外而内、逐步深入的阅读方式相适应。如果将杂篇喻为开门的钥匙,那么外篇就是门,内篇则是庄子的精彩世界。要进入这个世界,首先得找到钥匙,然后再开门,最后才得见庄子所谓的天性或道。本书的读,不同于
儒家思想是几千年来中国思想学术之主干,自先秦至明清,儒家思想流派的不断演进和发展持续地丰富着中华文明的内核与生命力,并构成了中国人的主要思想体系框架。 梁启超作为中国近代文化思想史上的巨擘,学贯古今中外,卓有见地。本书选取梁启超在多部著作及讲演中围绕儒家思想展开讨论的内容并进行重新编排梳理,以帮助读者通过一代学术大师之思考见地,认知理解儒家哲学的基本面貌和基本精神。
本书的基础是干春松教授在北大讲授多年的“儒学与中国社会”课程的讲义,共十五讲。作者致力于儒家思想和近现代思想文化研究,书稿涉及“儒学的基本内容与演变”“儒学与传统政治”“儒学与中国地方秩序”乃至“儒学与中国人的审美情趣”等主题。其中许多论题体现出作者对儒学与社会之间的互动的独特认识,比如“儒家与经济”“儒家与宗教”等议题,会极大地拓展读者对儒家思想的丰富性和复杂性的了解。 在近百年来中国社会已发生巨大变革的背景下,重新理解儒学对于当下社会与个体生活的作用,理解儒家思想与西方各种思潮之间的关系,
本书稿由上海住总集团建设发展有限公司副总工程师兼公司历史建筑保护修缮工艺研究室主任高臻主编。嘉兴市天主教堂,位于浙江省嘉兴市紫阳街55号,是一座具有意大利哥特式风格的西洋建筑。本书稿围绕嘉兴市天主教堂修缮项目,从该教堂的历史价值、艺术价值、科学价值与人文价值出发,对本次修缮过程做了全面回顾,并对其中的特色工艺、重点部位的修复技术、新技术的运用等均做了详细的阐述,本书的出版对同类型或相似的项目可以起到借鉴与指导作用。