（1）构建政策执行效果审计的理论评价体系；（2）政策执行效果审计的现状分析，包括总体情况分析和具体政策审计的审计要素分析；（3）理论指导实践，分析实践的不足，提出针对性完善建议；提炼实践的成果，完善理论评价体系；分析审计成果背后的规律，发挥防风险防未病功能。 主要贡献： （1）系统性的研究了政策执行效果审计理论评价体系。综合引入政策评估理论，结合审计基础理论与实践，在理论框架中吸纳实践元素，创新性地提出增加“政策实施结果的完成度评价”，体现跟踪审计的特点。 （2）创新性的提出：针对政策措施本身的

本书主要运用日本的外交档案、国会议事录与新闻报道，辅以美英缅等国档案和访谈资料，综合考察二战后日本援助缅甸的原因，揭示“二战”的历史影响因素在其中扮演的角色，厘清历史影响之有无与生成机制，进而探析战后日本的历史观与亚洲外交，并在此基础上思考历史和人、国家间的关系。本书通过研究发现，“二战”通过历史遗留问题、人际关系与历史认识影响了日本外交，促使日本将缅甸视为友邦并给予大量的经济援助。而两国关系发展的需要、缅甸精英的国内地位和日本摆脱战败阴影的企图是历史产生影响的重要现实条件。

本书由国家重点学科西北大学中国思想文化研究所主办，反映中国思想史学科的最新研究成果和研究动态。本书内容涵盖先秦思想文化史、宋明理学、明清思想史、中国宗教思想史，兼及中国思想史研究动态与书评，比较全面地涉及中国思想史研究的各个方面，反映了中国思想史研究的最新成果。本书分侯外庐研究、先秦思想史研究专题、隋唐思想史专栏、宋明理学研究专题等栏目，总计收录十余篇文章，主要探讨中国思想史研究的理论与方法、思想史思潮和学派、思想家及经典研究、中国思想史教学等问题。2023年开始一年两辑。

康德美学的接受并传播，对中国当代美学的发展与演进，起到了重要的推动作用，意义极其重大深远。本书内容的铺陈与展开，采用史与论、纵与横、点与线相结合的方式。当代中国学人颖思康德美学，经历了曲折发展期、七八十年代的创造转换期、90年代以来的多元阐释期三大阶段。中国当代美学接受康德主要以马克思主义为主导，兼及传统文化、存在论、原教旨主义等四种模式。实践美学带有原创性，其学理建构与康德学说联系密切，走的是马克思与康德融合、超越的路径。当代新儒家对康德的诠释，最大的启示是中国美学、诗学形态不同于西方，美学、

本书主要从七个方面对《后汉书》李贤注展开分析和讨论。一是李贤注训诂内容，大致包括注音、辨字、释词、分析语法、说明修辞、解句、考证名物典章制度、校勘、发凡起例、指明文献出处等；二是李贤注训诂术语，如注音术语、释词解句术语、校勘术语、破通假术语等；三是李贤注训诂方法，可分为求义的方法、释义的方法；四是李贤注引《尔雅》、郭璞注补正，将李贤注中所引《尔雅》及郭注与清代阮元《十三经注疏》中《尔雅注疏》相比较，对《后汉书》李贤注进行补正；五是李贤注引《说文解字》补正，将李贤注当中所引用的《说文解字》条目与现

“十四五”时期是我国建成世界科技创新强国“三步走”战略的关键五年，机遇与挑战并存。如何理性认识我国创新繁荣与创新泡沫并存的阶段性特征？如何深刻理解技术引进放缓和创新加速发展并存的背后逻辑？如何成功跨越“中等技术陷阱”？本书基于技术学习理论、演化经济学理论、罗斯托模型等经典理论，结合中国实践，构建创新阶梯模型；从宏观、中观、微观三个层面，通过剖析自主开发与技术引进的互动演化，尝试揭开这些迷雾，寻找中国技术创新之路。

随着研究视域的不断拓展，“翻译”不再仅仅指示语言层面的语际转换，更关涉包括中西方语言特征、诗学传统、审美理想与诉求、翻译诗学、翻译美学等方面在内的阐释与研究。古诗英译中，译文受源语言和目的语的制约，既昭示文化适应的深广程度，又闪烁着文化权力的魅影。其意义在双重语境干预及文化权力的支配下发生“位移”，故而译出的古诗韵致不足，诗意寡淡。因此，本书以“意义”为切入点，较为深入地探讨古诗意义迷失的具体成因及内在机制，为优化古诗英译寻求解决方案，透过古诗翻译的视域，审视汉、英双语的区别性特质；同时，积极参

先秦儒家是儒家的发源，后来整个儒家的发展都是在其奠定的规模之上展开的。本书主要透过对殷周之际到战国末期思想发展脉络的梳理，围绕四对范畴：祖、帝，德、天，仁、礼，性、命等，对先秦儒家思想的形成和发展进行了探索。本书运用范畴解析的方法，融训诂、思想史、哲学史的研究于一体，对于深入理解先秦儒学基本概念范畴的形成具有积极的意义，对于理解中国思想文化发展的历史，中华文明的发展过程，特点，实现中国传统修修文化的创新性发展、创造性转化等具有较强的现实意义。

为了落实立德树人的根本任务，劳动教育已经成为我国新时代教育体系中不可或缺的一部分。对于当前大学生劳动教育过程中，学校、家庭、社会和学生之间存在的诸多问题本书予以多角度、深层次的分析。 在新时代五育并举的背景下，劳动教育已经不再完全从属于德育，形成了独立发展的趋势，但其内核依然与思想政治教育有着紧密的联系。通过分析思想政治教育与新时代大学生劳动教育的耦合与同构，能够进一步明确其对思想政治教育的强化作用。 本书在理论层面继承并发展了马克思主义劳动观和劳动教育理论；同时进一步丰富了思想政治教育的理论内

本成果以马克思主义价值哲学、人学与技术观为学理基础，深化阐释及探究人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的必要性意义、重要性价值、现实性境遇与可行性路径。主要内容共分为三部分：第一部分，基础学理阐释，包括导论、第一章，主要是对本成果选题、写作的基础性和前提性问题予以界定与厘清，重点阐释人工智能等相关概念、融合与创新的价值哲学意蕴，以及关于人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的本质关联与内在逻辑。第二部分，理论问题研究转向至现实问题研究，该部分主要包括第二章内容，重点分析二者融合创新的现实境