人类的演化发展是学术界普遍关注的焦点问题。人类的生物表型特征受先天遗传基因、基因表达和后天成长环境的综合影响。 本书以考古出土人骨材料为出发点，论证了以黄河中下游地区为中心的中国腹心地区从旧石器时代的化石人群到明清时期古代人群的骨骼（主要是颅骨）遗传表型特征。研究表明，该地区亚洲蒙古人群体质因素从北京猿人一直到现代人保持了稳定的传承。最早在旧石器时代中期出现了少量类似尼安德特人的外来体质因素。新石器时代亚洲蒙古人群“古中原类型”体质因素一直占据主流。最先在仰韶文化中期的铸鼎原西坡、姜家梁等地出现

本研究以省部分高职院校为研究对象，主要采用正负面案例比较的跨案例分析（cross-case analysis）与正负面案例转换的案例内分析（within-case analysis）相结合的研究设计，通过参与式观察、深入访谈等方法收集经验数据，探析高职校企合作育人四种模式的特征及其影响机制。本研究的主要发现包括三个方面：其一，在人力资产专用性和网络规模相互作用下，高职校企合作育人模式呈现的是动态转化而非单一静态的特征；其二，从小规模松散关联型合作走向大规模紧密关联型合作，是提升高职校企合作育人成

西南联大文学是1940年代特殊的文学形态，是文学教育与文学创作紧密结合的特殊成果。在校园中，教师的教学与个人创作密切相关，学生的学习与习作生产互为因果，高校的学术化视野促进了新文学理念的构建，使文学教育进一步成为直接影响其文学生产的决定性力量。本书从西南联大文学教育的内部出发，从对史料的梳理和解读入手，从通识课、写作课、专业课和课外活动四个方面考察西南联大文学的特殊性及其对中国新文学发展的重要意义。校园文学教育和校外社会环境是决定西南联大文学品格的双重因素。战争使象牙塔中的师生与民众合为一体，外

本书主体分六个部分，对群星闪耀的中国诗词进行了选评。 六个部分是：一、从《诗经》到唐；二、唐；三、宋；四、元明清；；五、断想和补缀。 选评过程中突出了五个重点：一、既关注典型作家和作家的典型作品，也不遗漏历史长河中个别新鲜的案例。二、注重诗词作品和阅读者的体验，即中国诗歌传统的“比”和“兴”。三、突出了地域文化的特征，如唐、宋诗人、词人围绕长安的作品分析；部分诗人在某一特定地域的作品分析等。四、在分析过程过程中还重点关注了每一名作者的时代背景和个人经历分析。五、行文中兼顾了历史上比较有名的论家对

收入中间阶层的扩大是21世纪头十年里在巴西出现的新现象，如今该阶层人数已占总人口的近一半。本书在布尔迪厄的资本理论基础上进行拓展，将其运用于分析巴西新中产阶级内部的高校选择分化。通过对比分析20名普通大学与42名精英大学的巴西新中产阶级学生的教育轨迹，书稿从该阶层的资本结构与资本转化的角度解释其对精英大学教育抱负的差异。书稿内容主要包括巴西新中产阶级的教育流动困境；理论回顾：阶层与高校入学选择；研究框架：基于资本理论的解释机制；田野概况：新中产阶级的高校选择分化；资本结构：三种资本的匮乏；资本转

本书基于实践-主体研究视角，吸收外来人理论、关系研究、共同体与认同研究相关成果，采用田野调查与文献研究相结合的方法，以浙江竹源地区的松香生产技术和松香行业为切入点，分析该地区“松香客”群体的异地边缘化生存状态和对乡土认同的现实需求，以此解释他们如何在流动实践中维系村落共同体，呈现日常生活意义。 第一章讨论竹源地区大规模“松香客”群体的生成，从生计困境、采脂兼业传统、松香生产政策支持、乡土网络传帮带四个方面展开分析。第二章讨论竹源松香生产群体的技术民俗与异地边缘性建构。技术实施中的劳作、生活异化以

本研究基于历史的视角，从1897年近代中国师范教育初创到今天，对百余年的师范教育制度整体进行宏观考察。通过对以学制为主要调整依据的师范教育制度的整体把握，总览百余年来师范教育制度嬗变的历程。与此同时，根据教育制度基本组成要素分类，对师范教育政策、师范教育课程、教师培养模式以及教师资格制度这4个基本组成部分进行了深层次的微观内容梳理、特点分析，归纳出在这四个主要方面的变迁路径。在历史梳理的基础上，得出结论，即在师范教育制度生成的过程中，既包含着基于政治、经济、文化等因外生性因素的不断变化所带来的演

本书主要探讨高质量发展目标下金融机构面向家庭的信贷支持与居民金融能力在促进消费升级与优化资产配置中发挥的重要作用。 创新性方面，首先检验了地区间和不同地区的城乡间效应的差异，并从针对家庭的房产金融政策等角度分析了地区间及城乡差异的原因。其次在普惠金融体系下，金融能力成为优化金融行为的内部动力，有助于丰富金融普惠的内涵，扩展了普惠金融的外延。在信贷支持与金融能力作用于消费升级和资产配置优化的方式与机制中，体现了两者的协同性。 本书构建的居民金融能力指标，为家庭金融相关研究提供了更多的理论要素，同时

作为应对复杂性和棘手公共问题有效手段的政府跨部门协同治理被世界各国政府广泛使用。然而，在政府跨部门协同治理实践中，政府跨部门协同治理绩效不高也是不容忽视的问题。本书在梳理政府绩效损失的基础上，进一步界定了政府跨部门协同绩效损失，并在参照理论的指引下建构了政府跨部门协同绩效损失产生过程，影响因素和发生机理的理论模型，然后运用行为经济学的理论分析了政府跨部门协同绩效损失发生机理，拓展行为公共管理的应用，在此基础上，提出了替代科层制绩效生产模式的政府协同绩效生产模式的内容和对策。

本书运用文化研究的方法，考察1928年到1937年北平高等教育机构中大学生群体的日常活动与社会形象。一方面，在这一时期北平的城市空间和大学场域内，学生们在日常生活、知识接受、社会实践等领域，通过行动和话语参与城市生活和大学生活；另一方面，不同的高校环境、知识分子观念、社会舆论潜移默化地影响和塑造大学生的行动与群体形象。本书经由对20世纪二三十年代大学生这一社会群体的城市和校园文化实践这一微观层面的考察，从较为真切的角度去观察现代中国青年学子在新旧交织的时代，在多重社会关系的影响之下，寻找和建立群