本书包括货运销售、货运商务、海运货运、航空货运、国际铁路联运、国际多式联运、海运制单、空运制单、陆运制单等项目内容。同时，本书对接国际货运销售、商务、操作、制单、客服等岗位要求，根据各岗位的典型工作任务设置教学情境，将国际货运真实案例、应知应会的知识和能练会做的技能嵌入教学流程，以岗促学；课后习题参考世界技能大赛和中级物流服务师的出题思路，以赛促学、以证促学。此外，扫描二维码可以获得丰富的教学资源。

本书编写内容主要从企业项目情景入手，引入需要学习的内容和相关企业项目模块。在项目模块开发中体现知识点。教材将岗位任务工作流程引入，先进行软件开发流程文件的准备，再进入项目开发模块分解，然后细化到多个程序模块，分配给不同的人员进行，最后以知识使用作为顺序将多个程序模块完成，在完成的同时将相关知识点进行讲解并加上强化练习内容。本书在课程内容建设方面，为课程提供了大量的编程实训和项目案例，将主要的知识点都进行颗粒化的课程资源建设并上传网站，自此基础上进行精品课资源的积累，支撑相关课程进行金课

本套书籍名为“托福考前冲刺”系列，定位为托福真题集合性质，主要目的是满足考生备考时专门的习题训练需求。本系列包括阅读、听力、口语、写作四个分册，考虑到听力是托福考试的重点，也是考生复习的首要环节，作者计划先推出听力部分。本书的核心内容基于近年来托福考试的实际听力真题，作者精心挑选了20篇最具代表性的讲座和6个贴近考试情境的对话，这些材料不仅覆盖了托福听力测试的常见话题和场景，还经过了适度的改编与优化，以更好地贴合当前考试趋势，确保考生能在最接近实战的环境中锻炼和提升听力理解能力。此外，

《呼吸病基础与临床诊治》是各位编者在参阅国内外相关研究进展的基础上，结合自身的临床经验编写的，首先介绍了肺功能检查，然后主要阐述了呼吸系统常见疾病，包括慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、支气管扩张、肺不张、急性呼吸窘迫综合征等的病因、病理、临床表现、诊断及治疗等内容，最后介绍了气管—支气管良、恶性病变类型及支气管镜介入治疗方法。

巴金(1904—2005)，本名李尧棠，中国现代作家，代表作品有《家》《寒夜》等。廉尚燮(1897—1963)，号横步，韩国现代小说家，代表作品有《暗夜》《万岁前》等。本书以巴金和廉尚燮的整体作品为研究对象，围绕“离家”和“归家”叙事过程进行比较研究，考察其叙事是如何回归家族这一命题。本书以社会、个人层面为中心，考察了两位作家的留学经历；以个性(感性)、现实性、功利性为主，考察了两位作家的文学思想；以“离家”和“归家”为中心，具体分析这些文学思想如何在具体的文学作品中呈现。本书适用于比

浙江大学中华译学馆为弘扬翻译精神，促进中外文明互学互鉴，郑重推出“中华翻译家代表性译文库”，该文库有着明确的追求：展现中华翻译家的经典译文，塑造中华翻译家的精神形象，深化翻译之本质的认识。该文库为开放性文库，入选对象系为中外文化交流做出了杰出贡献的翻译家，每位翻译家独立成卷。本书是“中华翻译家代表性译文库”之一，所选翻译家为中国四大译经家之一的玄奘大师。内容主要分为三大部分：导言、代表性译文和译事年表。第一部分为导言，包括玄奘身世、译经历程、佛典选译介绍、缘由及其研究、译典影响等重要内

本书为第三版，曾入选教育部十一五规划教材。全书对我国近十多年来关于“新闻策划”的争论进行了梳理并提出新闻报道策划的定义和理论框架，收集和介绍了100多家中外媒体成功的策划经验，指出了新闻报道策划中认识上的理论误区和实践中的偏颇之处。本书阐述了新闻报道策划的价值前提和事实前提、行动守则、创新思维、素质培养，对新形势下新闻报道策划的主要问题及原因进行了分析，介绍了有关典型人物报道、建设成就报道、突发事件报道，专题报道，专栏、专版、专刊报道，体验、暗访、催生或促成等参与式报道，节日、假日、纪

本书是一本研究知识产权与技术转移问题及对策的书，分为五章。第一章概述知识产权发展的情况，包括四节：知识产权的发展历程；知识产权的当前发展状况；知识产权发展的环境因素；知识产权发展的实践应用。第二章深入探讨技术转移的理论，包括两方面：技术转移的基本概念；科技成果如何实现转化；第三章关注知识产权的权利限制与冲突，内容分四部分：知识产权权利限制；知识产权的权利冲突；知识产权内部权利的限制；知识产权外部的竞争法限制。第四章探讨技术转移面临的新挑战，包括四方面：新气候体制下技术转移的挑战；知识产

本书是一本研究高等教育现代化建设的书，分为五章，本书第一章为高等教育现代化的相关理论，分别介绍了现代化与教育现代化概述、高等教育现代化的理论建构两个方面的内容；本书第二章为高等教育现代化的目标与模式，主要介绍了两个方面的内容，依次是高等教育现代化的发展目标、高等教育现代化的推进模式；本书第三章国外高等教育现代化发展战略，分别介绍了四个方面的内容，依次是美国高等教育现代化发展战略、英国高等教育现代化发展战略、日本高等教育现代化发展战略、德国高等教育现代化发展战略；本书第四章为我国高等教育

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为培养教师的基本途径，师范教育在我国教育体系中占有举足轻重的地位。本书以我国师范教育价值取向发展历程作为研究对象，在构建师范教育价值取向的认识路径及分析框架的基础上，对我国师范教育价值取向发展历程作了简要历史回顾，进而基于对“人的全面发展”的理解，审视师范教育中师范生作为完整的“人”的意义与价值，探讨以“人”为出发点来融通个人发展与社会进步的必要性，并以此为依据对师范教育价值取向的价值观念层、需求层及行动方向层进行探究，为我国师范教育价值取向的