随着知识驱动创新时代的到来和社会主义现代化建设的推进，大学教师学术职业发展也面临着新机遇和新挑战。本书聚焦新时代中国大学教师学术身份变革问题，对相关核心概念及理论基础等进行了阐述，明确了研究对象并借助相关理论凝练研究框架，回顾了中国大学教师学术身份转型的历程，从教学、科研和社会服务三个维度分别描述当前大学教师学术职业发展的现实状况与存在的问题，并对大学教师学术身份转型的应然方向和价值取向进行分析，揭示当前大学教师学术身份变革中的现实样态和发展困境，并从教学、科研等相应维度提出优化大学教

本书基于AMO理论的合作型人力资源管理系统，是组织为了在成员间建立良好的人际关系并有效推动团队合作，通过一系列的提高合作能力、激发合作动机和提供合作机会的人力资源管理实践来促进组织内资源和信息的流动与利用的人力资源管理系统。本书选取了工作自主权、任务复杂性、心理安全感和环境动态性作为基于AMO理论的合作型人力资源管理系统对个人学习作用途径中的调节作用。本书共6章：第1章导论；第2章文献综述；第3章研究假设与理论模型；第4章研究方法；第5章实证研究；第6章总结。

针对中国目前食品分散化生产的国情，考虑从流通环节打击和治理食品安全应更为有效。为规范食品销售市场，加大流通领域食品安全治理力度，整个社会的食品安全树立正确的标准和形象。本书首先分别介绍食品流通领域和食品流通领域的食品安全现状，其次分析我国流通领域食品安全法律规制的困境，具体研究食品经营者、食品市场经营者、餐饮经营者小作坊、食品摊贩的食品安全法律规制的现状与困境，再次分析我国流通领域食品安全法律制裁的现状与困境，最后提出完善我国流通领域食品安全法律规制的具体建议。

本书通过分析乡村振兴战略与乡村旅游发展的历史脉络与耦合关系，在乡村旅游资源评价的基础上，对国内外乡村振兴实践及我国乡村旅游资源主要开发模式进行总结，提炼出精准扶贫背景下的乡村旅游资源开发模式(6种)和乡村振兴战略背景下的乡村旅游资源开发模式(9种)，以期在巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的今天，帮助各地乡村在解决痛点、寻求创新的过程中，找到适合自己的、独特的、可持续的乡村旅游资源开发模式。

利益平衡是国际知识产权法的宗旨。然而，条约规范显示，《跨太平洋伙伴关系协定》和《中美经贸协议》等条约不断强化知识产权人利益执法国际标准，弱化使用者利益执法国际规范。社会现实反映，“知识产权流氓”及标准必要专利权人滥用知识产权执法程序，使用者利益缺乏有效救济，一些欠发达国家创新力下降。为了实现利益平衡，既要完善知识产权执法国际规范，更要强化使用者权执法国际制度。使用者权执法具有理论依据、法律基础和现实需求。我国可构建使用者权执法机制，在知识产权全球治理中掌握主动权。

本书在事件结构的框架下对现代汉语判断性事件句法语义的同构性进行了研究，对判断性事件及相关句法现象进行了较为统一的解释：将所有含动词“是”的句子分析为由提升动词“是”及其子事件构成的判断性事件，对判断性事件(包括其特殊形式)的句法结构、语义结构和信息结构之间的对应关系进行了考察，对判断性事件与叙述、描写性事件之间的转换关系进行了揭示，将事件结构理论的运用范围从对叙述、描写性事件扩展至判断性事件。

本书基于为期两年半的“道德生活项目”，以一种全面的和富有想象力的视角审视课堂及教学活动，探究渗透在学校环境和日常课堂活动中的道德行为，揭示这些隐性信息对学生品质发展、教育和社会产生的重要影响，激发教师对自身行为的道德审视和反思，从而提出优于惩罚式教育的、更好理解学生的教育方法。并强调，学校的任务不仅是教授知识，更重要的是塑造学生的品格，改变学生自我认知的方式，对学生产生终生影响。该书自1993年在美国出版后，受到在职教师和学校管理人员等众多专业群体的广泛关注，引发其反思自身教育教学，也为众多教育

本书重在围绕讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，探索国家话语能力的建设。从宏观层面，旨在梳理“讲好中国故事”的背景下构成国家话语能力的元素和影响国家话语能力的因素，及元素因素之间的互动，构建“讲好中国故事”的国家话语能力分析模型，并以此模型分析国家话语能力存在的不足及产生的原因。从中观层面，旨在从国家话语能力提升的要素出发，针对元素因素互动产生的不同动态情境，提炼“讲好中国故事”的国家话语能力提升的基本策略和具体路径，为讲好中国故事提供对策。从微观层面，旨在以国家话语能力体系

本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论指导，以思想政治教育话语权为研究主题，通过文献梳理和理论分析把握思想政治教育话语权的理论脉络、本质内涵和生成逻辑，通过案例分析把握思想政治教育话语权的动态博弈过程，通过切入实践描绘思想政治教育话语权的现实图景，并在此基础上提出建设性意见，以期从整体上系统推进思想政治教育话语权研究。书中内容主要有五个方面：思想政治教育话语权的理论渊源。