本书分析自组织众创行为的属性特征、动因、关联要素等内容，揭示自组织众创是开放演化系统的基本原理；然后描述分析我国自组织众创主体的行为形成及发展现状，深入剖析样本自组织众创主体类型、特征、动机、阶段、形成条件等。在此基础上，分析单个自组织众创主体与自组织众创群落两类典型，聚焦适应、协同（synergy）及突变等其行为形成与演化机理，结合典型案例的成功经验，归纳其典型性和普适性；并深入分析了自组织众创活动的区域价值及影响；最后，以形成创新驱动力为目标，提出促进自组织众创行为的策略与措施。

国土空间是支撑社会经济活动、人类生产生活以及生态文明建设的重要载体，开展市域尺度国土空间评价与布局优化管控方法及应用研究对于优化国土空间格局、保障社会经济可持续发展具有重要意义。本书以服务于地市级自然资源部门提升国土空间综合管控能力需求为目标，以河南省市县级国土空间规划的试点市——鹤壁市为研究区域，从资源本底与生态保护相结合的视角，通过国土空间开发适宜性评价、资源环境承载力评价及生态空间保护重要性评价等确定区域适宜生活、生产及生态功能的空间布局导向，基于“基础评价？规划耦合？空间协调”相结合的生

本书结合国内外相关领域的优秀成果以及作者课题组多年来在塑料生物降解领域的结晶，总结并提出了昆虫生物塑料降解领域的新观点和新理论，内容新颖、信息量大、理论体系和脉络完整严谨。这既是对传统塑料生物降解技术的有益补充，又是指导昆虫对典型塑料高聚物的生物降解和资源化水平提高的有效途径，可以有效地提升我国塑料生物降解的研究水平与能力。

本书深度剖析了中国保险业高质量发展的内涵与演进。通过梳理发展历程、分析市场周期及波动规律，揭示中国保险行业发展新特征。同时从金融市场、实体经济、工业4.0角度讨论保险在经济中的关键作用，并从社会发展角度挖掘中国保险在风险防范、脱贫攻坚、健康保障及老龄化应对中的优势。本书着重探讨科技赋能下的保险业新图景，分析科技对行业高质量发展的颠覆性作用。最后回顾2001年至2020年的入世二十年，结合新时代新形势展望中国保险业对外开放蓝图。通过以上五个篇章，本书力图以此回答中国保险业在高质量发展与新开放格局下

本书从城市建筑、历史文献、历史地理、文学艺术等学科角度对唐长安城进行解读，图文并茂，主要叙述记录唐长安城人居生活的主体—坊，整体结构继承传统志书体例而有所创新，主要内容共分为坊名释义、古今地址对照、历史考证、坊中诗文等部分。除此之外，在各坊中又选录了相对应的部分出土或传世文物和碑刻拓片的图像，将《旧唐书》《新唐书》中涉及各坊史料进行了全面整理，对历代长安图存佚情况进行了梳理与分析。力图使大众通过本书对唐长安城有直观深入的了解，使这座旷世名都更加立体、细致、生动地呈现在大众面前，以多样呈现方式填补

本书在当代认知语言学理论语境下，为隐喻研究提供了新见解，更新了George Lakoff和Mark Johnson提出的经典概念隐喻理论，提出了隐喻的多层观和在线加工模型，对混合隐喻、蓄意隐喻、隐喻和转喻的关系、语境和隐喻生成的关系等概念隐喻研究领域的前沿热点话题进行了阐释，提出了扩展的概念隐喻理论。本书是隐喻研究的最新成果，体现了隐喻研究领域的最新进展。

羊肉作为百姓餐桌上常见的食物，不仅营养价值丰富，还具有良好的药用价值，是药食两用的上品。本书详细介绍了羊肉的药用及食用价值，系统梳理历代医家对羊肉的药食两用的认识，并罗列了与羊肉相关的药膳及食膳的烹制方法，收方有据，体量较大，做法简单，解说严谨，科学实用。

直译意译问题不仅是翻译研究中的经典问题，亦是普通读者探讨翻译的切入点。本书立足于翻译学内部，以中西翻译理论史上的直译意译问题为研究对象，以历史语境和语言观念的梳理为经，以代表性翻译理论家的直译意译理论为纬，考察了相关直译意译理论的提出、展开和深化的过程，探讨了直译意译问题背后的形而上学和普遍主义思维方式，为理性认识直译意译问题提供了一定的话语资源，为重新认识和理解了持续不断的直译意译问题提供了新的视角。

本书沿着"网络地理信息系统的用户行为与智能服务"为主线，结合近年来网络地理信息系统的用户行为模式挖掘、用户行为模型分析、数据缓存与负载均衡等方面研究，在理论上提出网络地理信息系统用户时空行为规律认知方法，技术上创建地理信息动态组织与服务优化技术体系。本书介绍网络地理信息系统基本概念、发展历程和特点，提出网络地理信息系统用户行为的模式挖掘、模型分析理论基础，详细阐述地理信息数据缓存、负载均衡策略、服务时间预测等技术，最后对网络地理信息系统面临的挑战与发展方向进行总结和展望。

高质量的教育必须依靠高质量的教师队伍，而高质量的教师队伍必须依靠高质量的师范生。
　　面对新时代师范生培养的新命题与新要求，本书聚焦我国师范生专业发展，对我国师范生发展十年态势进行了剖析，针对我国师范生基本样态、差异表现、面临挑战和趋势特征进行了整体分析，并编制原创性师范生发展研究工具。调研对象涵盖部属师范大学、省属师范院校、综合院校等各级各类高等院校大一至大四年级十万余名师范生，调研内容聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景，对特殊师范生群体进行群像素描。同时，以东北师范大学为