人才是企业的中流砥柱,也是企业谋求可持续发展的命脉。人才梯队建设则为企业锻造人才生力军,是提升企业整体素质、增强竞争力的关键驱动力。 本书从迭代思维、自我迭代、责任胜任力模型、任职资格评测、任职能力成长、企业顾问导师、破除三种需求障碍、破除认知障碍、五种性格领导力模型、打造优秀的组织文化系统等方面,详细介绍了企业人力资源管理实战中人才梯队的建设和人才培养方案,以及企业领导与企业文化迭代升级。
在这个快速变迁的年代里,每个人都在失去故乡。或是眼看故乡日新月异,不再是童年的模样;或是在外漂泊多年,忘记了乡音,也被故乡所遗忘。 男孩小满的故乡是一座工厂。商店、医院、学校、家属院围绕工厂拔地而起,仿若繁华的小上海;既是同事又是老友的邻里关系,汇成饱含温情的熟人小社会。大院里的八卦新闻是大家茶余饭后的谈资,放学后的爱情总逃不过大人的眼睛。早恋的小满难逃厄运,只能守在女孩窗前,想多听一听她的声音。 当他的青春与爱情挥洒殆尽,工厂也在经济转型中走向衰败。下岗、打工等不安的词语涌入安稳
本书针对当前面临的严峻的网络安全威胁,以现有军用网络采用的安全设施、策略、技术和机制为背景,梳理总结出相关的安全需求,综合运用多种新兴技术优势,提出利用可控网络理论解决网络安全问题的方案,从理论到实践全方位研究可控网络,破解可控网络构建过程中面临的控制原理、控制机制、控制结构、系统构建和分析方法等一系列难题,创立网络安全的新理论、新机制、新方法,形成系列研究成果,建立完善健全的可控网络安全动态防护理论体系和技术基础。针对可控网络系统的工程化解决方案,制定了可控网络系统的设计原则,构建了
本书以事业单位概述、 事业单位人事管理条例以及事业单位人事管理的原理为切入点。进而探索研究了事业单位人事制度改革历程及存在的一些问题,并提出发展对策。然后详细探讨了事业单位编制管理与编外用工、事业单位岗位设置与岗位聘用、事业单位公开招聘与选拔任用、事业单位绩效考核与教育培训、事业单位员工的工资福利与社会保险、事业单位职称评定与聘任制度等的相关内容。最后研究事业单位人员管理实践与信息化建设方面的内容。
少年时代丧父失母的纪洪寿,阔别故乡到天津卫谋生,本想成就一番大事业,却阴差阳错地学会了绱鞋手艺。不甘现状的他逃离芦台,投奔天津卫的亲戚被冷落,不得不再次成为鞋铺的绱鞋匠。他以勤恳与好学立足,不仅结交了有志之士,还积极适应时代变化,成为对技术精益求精的焊工。面对生活设下的一道道关卡,他从不气馁,用坚韧与执着,在荆棘之中蹚出一条安身立命之路。
2023年,新冠疫情的全球大流行结束,全球疫情大流行对经济的缠绕正在逐步解除;以美联储为代表的主要央行还将继续加息以控制通胀,同时加大退出定量宽松货币政策的力度,受加息的累积效应和定量宽松货币政策退出的流动性紧张的影响,全球金融市场还将进一步承压,以银行为代表的金融机构仍面临较大的经营压力;俄乌冲突日益演变为俄罗斯与北约和欧盟的冲突,全球多处热点爆发冲突,全球地缘政治有可能从欧美与俄罗斯的局部冷战逐步扩散,被美国当作首要竞争对手的中国面临着的地缘政治压力可能进一步上升。总的来看,尽管全球疫
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,应坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,统筹推进教育、科技、人才体制机制一体化改革。本报告定位于中国创新人才,综合研判创新人才发展基础、规模、层次与态势。聚焦“教育、科技、人才一体化背景下的创新人才与创新战略”,系统归纳教育、科技、人才融合发展的创新人才与创新战略,教育发展与人才培养,数字科技与人才支撑,以及区域探索与经验启示,并提出相关政策建议。 本报告遵循“战略引领、教育发展、数字科技、区域探索”的逻辑主线,对中国创新
"随着我国经济实力和综合国力的提高,对外经贸活动日益频繁,商务礼仪越来越受到重视。《商务礼仪(第3版)》系统地介绍礼仪和商务礼仪的含义、商务交往中的礼仪规范,内容主要包括商务人员形象礼仪、服饰礼仪、日常见面礼仪、拜访礼仪、接待礼仪、商务场合的办公礼仪、宴请礼仪、礼品馈赠礼仪、求职礼仪等。《商务礼仪(第3版)》每章精心设计了相关引导案例,讲解了礼仪难题的处理方法,加深了对礼仪知识的理解,可以帮助商务人员在商务活动中灵活应用商务礼仪知识。《商务礼仪(第3版)》的特色在于适用性和实用性,既可作
在经济全球化的背景下,家族办公室对于高净值家族的重要性日益凸显。作为财富管理和传承的核心枢纽,家族办公室运作模式和策略呈现多样化。《环球家族办公室之百年财富传承密码》一书,站在历史的维度和全球视角,详细地分析了英国、新加坡、欧洲、美国等各地家族办公室的发展历程、先进经验,并以丰富的案例揭示了家族办公室在不同文化和经济环境中的适应和进化。不仅如此,本书还深入讨论了ESG的创新理念,阐述了其在家族企业中的重要性。同时,本书立足全新视角,对金融科技如何革新传统财富管理提供了深刻的见解
本书为教育bu人文社会科学研究项目成果。主要内容包括我国体医深度融合的理论研究,我国体医深度融合的实证研究,国外体医深度融合经验,我国体医深度融合的协同原则、机制与模式以及推进路径,不探讨具体医学知识。
本书构建了我国体医深度融合协同推进评价指标体系,探讨了该评价模型的实用性与科学性,为我国体医深度融合协同发展进行科学评价提供了测量工具,以便清晰地把握协同推进中出现的问题。
本书丰富与拓展了体医深度融合协同发展路径研究,对从事全民健康、全民健身教育工作者以及关注