书稿从当今教育变革的主要举措及主要特点谈起，介绍国际与本土视野下的项目化学习，重点介绍本校项目化学习课题的研究概况。从本校项目化学习的课题研究设计、研究基础、研究实施、学科探索、研究成果等详细介绍了项目化学习的理论与实践成果。聚焦基于真实问题解决的个性化素质教育（学生案例）个案分析，收集项目实施过程中的测验数据、学生展示成果、学生项目化学习相关的问卷调查和访谈、家长反馈等。聚焦于专业发展提升的多元化能力延伸，总结教师项目化学习教学心得，建设专业发展渠道、推进教学技能提升、展望未来建设之路。

作为一种自我表述的特有形式，

法国女性写作的历史较为漫长也较为独特，

更具有一定的代表意义。

自公元6世纪至20世纪，

从表达个人的情感诉求和政治立场，

到关注女性的本质和个体意识，

再到建构女性自身的写作传统，

法国女性的写作史

堪称一部法国现代女性意识的进化史。

本书旨在通过对法国女性写作史的简要梳理，

探究女性问题的来源及其表现形

休学辍学、不想见人、无法外出、整天在家玩游戏等现象和问题严重影响了青少年的学业、社会功能乃至他们的正常生活。家长积极寻求解决办法，陪同孩子看精神科医生、咨询师，往往会得到抑郁症、焦虑症等诊断。孩子接受了药物治疗、心理治疗，却收效有限，仍然出不了门、上不了学。

孙欣羊医生基于多年来对这些青少年案例的观察、治疗和跟进，独创性地提出了压力型创伤综合征概念。这里的创伤不同于传统意义上因重大生活事件造成的创伤，而是指压力过大造成的创伤，可涉及学业压力、人际关系压力或其他

本书以九位欧洲著名作家及其九部作品作为讨论主题，和读者一道敲开欧洲经典小说家与小说的大门。作家们分别来自西班牙、俄国、英国、爱尔兰、德国、意大利、捷克、法国和土耳其，其文学活动时期覆盖了西方现代小说兴起并发展至今的400年。

平台经济是数字时代重要的产业组织形式。本书从平台经济的理论分析、模式、创新、发展演化等角度生动描绘了平台经济的崛起过程，深刻剖析了平台经济的运行机理与治理逻辑，是一本兼具理论性与实践性的学术读物，对我们深入思考如何充分发挥数字平台载体功能、进一步提升社会主义市场经济资源配置效率、赋能实体经济发展具有较大的启发意义。

学生成长、班集体建设都不是在静止的状态中进行的，而是在活动的状态下完成的。在众多的教育活动中，结合班级与学生实际开展的主题教育课，是建班育人的一个重要途径，是班主任的重要工作内容之一，是班主任亟需面对的问题。

上海德育工作者在创新德育载体的过程中首创的这一种德育类集体教育活动形式，目前已被广大中小学班主任所认可和采用，并覆盖了上海市16个区县，在全国也产生一定影响。但实施过程中，班主任们也面临着很多困惑和困难，如时空的局限、素材的缺乏等，尤其是设计理念和实践途

本报告探讨了新冠疫情期间国家层面的治理创新与变革在推动实现 《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》（简称《2030年议程》）方面所发挥的重要作用。

新冠疫情及其后续影响可能会进一步阻碍《2030年议程》的进展，并使可持续发展目标在中短期内更加难以实现。然而，新冠疫情也引发了政府机构和公共行政部门的快速创新，对于这些创新，我们可加以利用。此外，公共机构的内部运作及其与外部更广泛社会面的互动方式也发生了积极变化。

基于此，本报告

本书系上海鲁迅纪念馆编的《上海鲁迅研究》第103辑，本辑聚焦鲁迅与同时代人，邀请海内外学者撰写相关文章。共收录朝鲁迅同时代人研究鲁迅作品研究鲁迅生平研究等主题的研究论文共31篇，关注了鲁迅与其同时代的苏曼殊、江绍原、陈君葆等学者在学术以及生活中的交往，鲁迅早年对于地矿学的研究及其开创意义等。同时，本书还设有史料辩证读书杂谈鲁迅作品灯下漫笔等专栏。从不同的角度反映了国内外最新最前沿的鲁迅研究状况，具有较高学术价值。

本书分为：短篇小说、随笔，共两部分。主要内容包括：一个作家的午后、资助芬尼根、迷失的十年、酗酒病人、疯狂星期天、一错再错、一次异国旅行、风中家族、少年得志、崩溃、黏合、小心轻放、我失落的城市。

本书由50多首相对较短的抒情诗组成，分为四辑：没有羞耻的女人没有帽子的天空唱歌和哭声和未经审查的希斯内罗斯。许多诗里出现了具有诗意和韵律的西班牙语单词，蕴含对墨西哥和美国文化的深刻认识，涉及各种主题，包括宗教、政治、暴力、自然、爱情、欲望、衰老和死亡。大多数情况下，它们是关于女性身份的，展露了作者对自己作为女性和艺术家的自信。