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本书是《康德著作全集》的第8卷（注释本），主要收入康德1781年之后的论文，其中有代表性的作品有《关于一种世界公民观点的普遍历史的理念》《回答这个问题：什么是启蒙》《人的种族的概念规定》《论目的论原则在哲学中的应用》等等，丰富了康德在哲学、政治学、神学、语言学、自然哲学等各领域的观点，研究这一时期的著作，是理解康德后期哲学发展的重要一环。与《康德著作全集》第8卷相比，本书增加了各篇科学院版的编者导言、科学院版的编者注和译者李秋零老师的译者注。

"本教材面向“卓越工程师教育培养计划”各本科专业选修一学年高等数学课程的学生，内容界定为教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会新近修订的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”，主要内容包括一元函数的极限、连续、导数及其应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程等。本书增加Python软件在高等数学一元函数图像、极限、导数、积分、微方方程求解等方面的应用，培养学生应用数学解决问题的意识，同时发掘数学概念、定理、证明、求解中所蕴涵的数学思想、方法、文化。
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"《数据库系统原理》共9章，全面介绍了数据库系统基本原理以及应用技术，内容采用自顶向下的设计，先整体介绍数据库设计的方法和步骤，之后介绍相关的理论和技术。本书主要内容包括什么是数据库系统、设计数据库系统、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库实现、数据库查询与修改、提高数据库的性能、数据库的安全性和完整性等。
《数据库系统原理》内容循序渐进、深入浅出、概念清晰、结构合理，将数据库基本原理与应用实践相结合并配有适量的例题和习题，帮助读者从不同角度理解和掌握所学的知识，构建完整的知识体系。

"本书以分析和整理小熊电器企业的“PI设计战略”为基本内容，突出设计文化软实力在企业中的实施方法和建设路径。将当今设计界十分关注的设计战略，以理论与实践的案例形式推介开来，形成一个体系完整的实践指南。本书以中国知名企业为专题，分析“PI设计战略”在企业文化、企业产品品类，市场领域，以及展开设计管理和实践框架的关注要点。
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"本书编者通过高等院校、高职高专院校及工程行业代表针对现阶段BIM教材的内容及BIM技术发展对教材需求的变化等情况进行研讨分析，吸纳国内外BIM教材的优点，结合BIM新技术的发展要求和**的BIM规范进行编写，详细阐述了BIM技术应用思路和BIM模型搭建方法与技巧，便于BIM课程教学和工程行业技术人员理解BIM技术。本书案例包含建筑专业和结构专业BIM模型搭建的方法与思路，操作步骤清晰，符合高等院校、高职高专院校BIM实训和工程行业技术人员学习BIM模型搭建的需求。
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本书的内容共分为三部分： 第一部分是管理与沟通的理念，通过三个项目任务进一步明确管理、沟通与管理沟通的关系，以及管理沟通的策略有哪些及如何选择； 第二部分是管理沟通技能，通过对掌握语言沟通技巧、识别非语言沟通、学会倾听、实现有效的团队沟通、理解跨文化沟通、提升网络沟通水平等项目的学习，使学生掌握基本的沟通技巧和工具； 第三部分是组织沟通实践，从“沟通实务”这一管理沟通的角度来勾勒如何与上司、同事、下属沟通，以及怎样与组织融合。

本书以《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T 250—2011)为参考标准，围绕安全员职业岗位职责，为培养6项专项能力而编写。这6项专项能力包括安全生产管理与预防控制能力、施工安全技术措施与控制能力、施工机械与安全用电管理能力、文明施工环境保护消防安全技术与管理能力、施工安全事故应急救援能力和收录施工安全技术资料能力。 全书共分13章，包括安全生产管理、基坑支护和土方作业安全技术、脚手架工程安全技术、高处作业安全技术、垂直运输机械安全技术、其他建筑机械安全技术、拆除工程安全技术、

本书全面系统地介绍了建筑施工组织与施工项目管理的内容，注重理论联系实际。本书依据《工程网络计划技术规程》( JGJ/T 121－2015）、《建筑施工组织设计规范》( GB/T 50502－2009 ）和《建设工程项目管理规范》( GB/T 50326－2017），结合注册建造师考试大纲的有关要求，同时针对土木建筑类职业教育的特点而编写，表述力求言简意赅，便于读者接受和掌握。每章均配有习题，可供读者课后练习。 本书共分 12 章，内容包括：施工组织与管理概论、施工项目管理组织、流水施工