本书对下阶段中国经济复苏过程中面临的突出困难和风险挑战进行了研判，并据此提出了相关政策建议。指出2023年下半年中国经济面临六大短期风险点包括：宏观政策力度不足或提前回撤导致复苏进程中断的风险；房地产市场和汽车市场共振造成较大中短期下行压力的风险；地方政府融资平台债务压力上扬的结构性区域性风险；全球经济放缓导致中国出口增速再次回落风险；国际金融市场动荡引发中国资本市场波动风险；俄乌冲突导致国际对立产生强烈经济外溢效应。中国经济复苏需要应对的四大中长期挑战包括：在复苏过程中解决发展不平衡不充分的矛

本书按照“历史背景-理论构建-现实分析-实践建构”的逻辑进路，宏观与微观互构的研究视角，质性与量化交互的混合研究手法，将大学内部各机构看作是一个多元主体互动博弈的特殊场域和理解大学治理能力问题的“透镜”，将实体的机构而不是虚化的主体作为治理主体并把治理体系和治理结构纳入机构的框架内予以关照，通过内部逻辑机理挖掘、经验和实证分析，不仅在理论上构建了能弥合传统大学治理研究范式二元分歧、且能揭示治理能力与机构之间微妙互动关系的大学治理能力理论框架，从而弥补了以往大学治理问题研究“机构不在场”的缺憾，为

批判性是马克思意识形态教育思想的本质属性，构成了马克思意识形态教育思想的生成依据和本质范畴。回归马克思关于意识形态教育相关论述的考察，有助于从理论源头提供更有说服力的逻辑论证和历史证明。在马克思的经典著作中，马克思意识形态教育思想的批判本性得以彻底显现，准确无误地廓清了社会主义意识形态教育的基本立场、观点和方法。尽管马克思没有直接表述过意识形态教育这个概念，然而他所提出的诸多经典论断都蕴含着社会主义意识形态教育所依据的核心概念和基本原理。揭示和彰显马克思意识形态教育的批判本性，这对当下我们开展意

在数字化转型过程中，随着以广告为中心的媒体商业模式不可持续，创新媒体商业模式已经成为媒体组织急需要解决的一个问题。本书研究的问题是，在传统媒体商业模式不可持续发展背景下，传统新闻组织如何创新和探索新的新闻商业模式，这些新闻组织通过哪些商业模式创新路径来实现数字化转型？多元化协同商业模式对传统新闻组织和新创新闻组织意味着什么？为何每个新闻组织的多元化协同商业模式有所不同？新闻组织如何战略性地执行商业模式创新？本书选取中外11个新闻组织作为分析案例，通过对这些案例的持续追踪与深入分析，期望为当下国内

本书主要从历史语言学和社会语言学理论出发，通过研究明清语言的时代特 点，如蒙汉、满汉的语言接触，地理方言、宗教词汇、科举词汇、语言的阶层性、 语言性别变体等等，来探究明清时期的社会语言生活面貌。这样的研究既是有益的， 也是有趣的，且对于当前社会的语言规划，社会语言生活等也有一定的历史借鉴与参考意义，提供一些可靠的历史依据。全书共分六章，分别介绍了社会语言学在明清白话小说的体现、明清社会的语言生活、明清语言应用的阶层变异、明清语言应用的性别变异、明清社会的行业语言和明清社会称谓语。

师之为“师”在于“教书育人”，“教书”为表，“育人”及里。书稿以被长期蔽盖的教师育人能力为核心，契合国家宏观教育政策导向，兼顾学理性与功用性、理想性与现实性，在理论剖析建构基础上，关注教师育人能力现实样态与科学评估方法，为一线教师、校长、教育研究者提供关于育人能力的探索和实践思路。 书稿分理论篇、探索篇、评估篇与发展篇四部分对教师育人能力相关问题进行阐述。“理论篇”探讨教师育人能力研究的理论基础，澄明教师育人能力的本体性认识；“探索篇”解构以整体样态存在的教师育人能力，找寻教师育人能力要素并确立

本书分总论和专题两篇。总论比较系统地阐释了新质生产力的概念、背景及路径等问题，同时对社会生产力尤其是先进生产力的历史进行了简要回顾。专题篇主要是围绕新质生产力的若干重大理论和实践问题进行探讨，主要分为三大板块，其逻辑关系如下图所示。第一板块主要是要素和条件支撑，包括建设科技强国、教育强国，加强人才支撑，建立与新质生产力发展相适应的生产关系等。第二板块主要是创新主体，包括培育瞪羚企业、独角兽企业和链主型大企业，发展创业投资和资本市场，弘扬创新和企业家精神，营造宽容失败的社会氛围等。第三板块是重点方

本书以系统科学和辩证唯物主义、历史唯物主义为指导，以关系思维为方法论和思维工具，研究了高等教育规律的若干核心议题。全书分上、中、下三篇。上篇以“高等教育总体规律”为重点，研究了两种对立的社会规律观、三种不同的自然规律观、高等教育规律的定性与定位、高等教育规律的逻辑结构、高等教育规律的生态关系、高等教育规律的元点与回归点等议题；中篇围绕“高等教育一般规律”，研究了高等教育内外部关系规律的提出、对话和源流、高等教育内外部关系规律的追问与反思、高等教育内外部关系规律的间性思想、高等教育内外部关系规律的

此项研究集中于“信念的本质”这一中心议题，拟就信念这种心智现象的形而上学、语义学、认识论、规范性、信念与理性行动的关联等具体问题展开探究。尝试梳理休谟信念理论的基本主张，建立起一个进行分析和讨论的理论平台；对二十世纪几种重要的信念理论做批判性讨论，特别是清理几个重要的争论，包括实在论和反实在论之争、柏拉图主义和虚构主义之争、倾向论和表征主义之争、内部论和外部论之争、原子论和整体论之争、信念自主论和非自主论之争，等等，并分析和评价这些争论背后的预设性观念和支撑性论证。进而，立足于对既有理论的长处和

“人类文明新形态”“中华民族现代文明”是当前学术研究的热点问题，学者们普遍从历史意义、价值追求、内涵体系、内在逻辑、显著特征、建设路径等角度阐释文明问题，然而作为研究和探讨的知识基础却常常被忽略。本书的主题，正是容易被忽略的马克思主义文明观研究背景知识问题。全书共分为四章。第一章探讨马克思主义文明理论基本问题，包括基本概念、问题意识、研究范式等问题。第二章探讨马克思主义文明理论发展问题，包括马克思主义经典作家文明思想的超越性价值、文明进程动力观的超越性价值、现代文明理论的核心问题。第三章探讨中国